小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册20 电路的研究第二课时教案

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册20 电路的研究第二课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学准备等内容，欢迎下载使用。




一、教学目标：


1．尝试用不同的连接方法让电路中的两个灯泡同时亮起来。


2．通过多种方法对简单电路进行探究，进一步认识电路形成的条件。


3．愿意与同学合作，养成相互交流的习惯。





二、教学重、难点：


教学重点：通过设想、实践，尝试用不同的方法连接两个灯泡，让它们同时发光。


教学难点：通过设想、实践，尝试用不同的方法连接两个灯泡，让它们同时发光。





三、教学准备：


教具准备：有两个灯泡的电灯笼、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。


学具准备：灯泡、导线、电池、学生活动手册。





教学过程：


2．活动2：电路是怎样连接的


提出：有多种方法都能让两个灯泡同时亮起来，这些连接方法有什么不同呢？


任务：比较不同连接方法的不同。


要求：取下一个灯泡，观察另一个灯泡是否仍在发光。完成学生活动手册内容。


活动：学生取下其中一个灯泡，观察另外一个灯泡是否发光。


汇报：展示观察结果，提出分析理由。


评价：根据学生是否能够从闭合回路的方面来分析和解释进行评价。


小结：这两种连接方法都能使两个灯泡同时亮起来，但是一种方法是有一条闭合回路，另外一种方法是有两条闭合回路。





3．实践：自制“数学游戏机”


出示：“数学游戏机”的图片。


任务：根据简单电路的原理，设计并制作一个用于学习数学公式的游戏机，用灯泡亮与灭的方式来表示答案正确与否。


要求：先构思用什么材料制作，再想硬纸板的背面应该怎么连接才能让“数学游戏机”正常使用。根据自己的需要，除了这四个数学公式外，还可以用其他的公式替换。


活动：以小组为单位进行设计与制作。


展示：以小组为单位一边讲解设计与制作过程，一边展示如何使用。





板书设计：


第20课电路的研究


让两个灯泡同时亮起来的连接方法


电路是怎样连接的
取下一只灯泡后，另一个灯泡会怎样？






不亮






继续亮