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    历史七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教课ppt课件

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    这是一份历史七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教课ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了初中历史,部编版,七年级上册,什么叫大一统,“推恩令”的实施,诸侯王,主父偃,董仲舒,儒家经典,秦始皇等内容,欢迎下载使用。

    第12课 《汉武帝巩固大一统王朝》
    中央加强在政治、思想、文化、经济等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面,这就是“大一统”。
    西汉初,诸侯王势力强大;地方豪强地主发展起来,与官府分庭抗礼。
    (豪强地主) “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
      刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以: 任免官吏, 自征租赋, 自铸钱币, 自集军队。
     诸侯王拥兵自重在封国内各自为政,不听天子的号令,时刻有谋反的企图,你作为皇帝你将怎么办?
    (1)措施:采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱诸侯王势力
    (2)措施:建立刺史制度。代表朝廷监督地方官吏、豪强及其子弟。作用:加强中央对地方的控制。
    西汉初,朝廷对地方控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
    凡是不属于孔子的儒家经典范围之内的学说,都要加以禁止,不能让它们与儒学一同发展。
    (1)“罢黜百家,独尊儒术”。把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
    汉代画像砖:汉代讲经图
    (2)兴办太学,培养儒学人才,选拔儒士进入政府机构。
    儒家经典《诗经》、《尚书》、 《易经》、《礼记》、《春秋》
    秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了武帝成功了。 ——顾颉刚
    儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
    你如何看待秦始皇时期的“焚书坑儒”和汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”?
    加强思想控制,巩固中央集权。
    采用法家思想,对思想文化进行粗暴的破坏。
    独尊儒术,以儒学为正统,用的是平和的手段。
    汉武帝时期,私人铸 币,盐铁经营权被豪 强掌握,国家的经济 命脉不被中央控制。
    汉武帝如何解决这些问题?
    1、把铸币收归中央,统一铸造五铢钱。
    2、在全国各地设盐铁官,把煮盐和制铁等经营权收归中央,实行盐铁官营、专卖。
    3、在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
    影响:使国家的财政状况有了很大的改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
    1、公元前119年,派卫青、霍去病出击匈奴
    匈奴受到沉重打击,再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
    汉武帝大一统的历史意义:
    汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
    汉武帝为什么能实现大一统?
    1、客观条件:“文景之治”为西汉进入鼎盛时期奠定了雄厚的物质基础2、主观条件:汉武帝的雄才大略,善用贤才
    政治上:1、实行“推恩令”2、削爵除国3、建立刺史制度思想上:1、“罢黜百家,独尊儒术”2、兴办太学经济上:1、把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱2、把煮盐、冶铁等经营权收归中央,实行盐铁官营、专卖3、在全国范围内统一调配物资,平抑物价军事上:1、卫青、霍去病北击匈奴
    【1】汉武帝削弱诸侯国势力的实质是( ) A.剥夺王国的封地 B.加强中央集权,巩固封建统治 C.分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权
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