![第八单元《期末复习》提高练习01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5735781/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第八单元《期末复习》提高练习02](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5735781/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
第八单元《期末复习》提高练习
展开第八单元 期末复习
【例1】求阴影部分占整个图形的几分之几。
解析:我们可以通过移动其中相同面积的阴影变成比较简单的图形(如下图),从这个图形中,我们可以清楚地看到,整个圆被平均分成5份,阴影部分占了其中的2份,所以是。
解答:
【例2】张大爷准备用30段1米长的栅栏靠一面墙围一个长方形的羊圈,他可以有几种不同的围法?
解析:题中说到“靠一面墙”这个关键条件,其实栅栏的全长30米应该是三条边长的和。由于每段栅栏的长度都是1米,所以围成的羊圈的长和宽都应该是整米数。如图所示,在三条边中,②、③两条边的长度相等,由此可以确定边①的长度一定是个双数。
要找出所有不同的围法,可以用列举的方法进行思考:
解答:一共有14种不同的围法。
【例3】除法算式□4□÷3。(□里填一位数)
(1)要使商是两位数,并且商的末尾有0,两个方框分别填几?
(2)要使商是三位数,并且商的末尾有0,两个方框分别填几?
解析:我们知道,三位数除以一位数,百位上的数小于除数,商是两位数;百位上的数大于或等于除数,商是三位数。要使商的末尾,被除数十位上应该没有余数,而且个位上的数肯定要比除数小。因此题(1)当左边方框填1、2时,商是两位数,因为还必须满足商的末尾有0,所以左边方框只能填2,右边方框填比3小的数就行了。题(2)当左边方框填3、4、5、6、7、8、9时,商是三位数,还要同时满足商的末尾有0,除到十位必须没有余数,所以左边方框只能填5或者8,右边方框填比3小的数。
解答:(1)要使除法算式□4□÷3商是两位数,并且商的末尾有0,左边方框只能填2,右边方框填0、1、2。
(2)要使商是三位数,并且商的末尾有0,左边方框填5或者8,右边方框填0、1、2。
【例4】把6、7、8、9四个数填入下面的竖式中,使得到的积最大。
解析:两个乘数都要大,积才能最大,所以那个一位数也要尽量大一些。所以这两个数可能是976和8,或876和9。976可以分成900+76,所以976×8=900×8+76×8;同样876×9=800×9+76×9。仔细比较可以发现,其中的900×8和800×9都等于7200,但是76×8比76×9少了1个76,所以876×9的积大一些。
解答:
【例5】下面是小丽家新买房子的平面图,爸爸想在客厅的墙角贴一圈木线条,如果你是小丽,你能帮爸爸算一算装潢时要买多长的木线条吗?
解析:求木线条有多长,实际就是求这个图形的周长。采用平移线段的方法,把水平方向的线段向上(或下)移,把竖直方向的线段向左(或右)移,就把原来的不规则图形转化成长方形(如下图),这个长方形的周长就是原来不规则图形
的周长。
解答:12+8=20(米)
20×2=40(米)
答:要买40米的木线条。
【例6】在、、中,最大的是( ),最小的是( )。
解析:题中的三个分数,分子不完全相同,分母也不完全相同,我们可以通过画图来比较。和的分母都是4,可以先比较出这两个分数的大小,图1的涂色部分可以用表示,图2的涂色部分可以用表示,从图中可以看出>;和的分子都是1,可以比较出这两个分数的大小,图3的涂色部分可以用表示,从图中可以看出>。所以>>。
图1 图2 图3
解答:在、、中,最大的是,最小的是。
【例7】李老师带着三(1)班的31名同学到动物园游玩。他们怎么购票最合算?
解析:可以分别计算出各种买票方式各需多少钱,然后进行比较。
买团体票:一共要买31+1=32(张)门票,需要8×32=256(元)。
分开买:买31张学生票需要6×31=186(元),再加上买1张成人票,一共需要186+12=198(元)。
通常情况下,买团体票更合适,但本题游玩的人数中,学生人数很多,而成人只有1个;且买学生票的单价比买团体票的单价还要便宜8-6=2(元),因此,老师买成人票,学生买学生票最合适。
解答:31+1=32(张)8×32=256(元)
6×31=186(元) 186+12=198(元)
256元>198元
答:老师买成人票,学生买学生票最合算。
【例8】将一张长24厘米、宽16厘米的长方形白纸对折2次,折成的小长方形的周长最长是多少厘米?
解析:要求折成的小长方形的周长是多少厘米,就要先求出小长方形的长和宽各是多少。可以先拿出一张长方形的纸,按题意将它对折2次,再将折成的小长方形打开,你会发现有三种折法,如下图。
第一种折法每个小长方形的周长:
24÷2=12(厘米),16÷2=8(厘米),12+8=20(厘米),20×2=40(厘米)。
第二种折法每个小长方形的周长:
24÷4=6(厘米),16+6=22(厘米),22×2=44(厘米)。
第三种折法每个小长方形的周长:
16÷4=4(厘米),24+4=28(厘米),28×2=56(厘米)。
由此可知,第三种折法形成的小长方形周长最长。
解答:16÷4=4(厘米),24+4=28(厘米),28×2=56(厘米)。
【例9】下图是由三个完全相同的小正方形拼成的,如果再补画一个小正方形,使它成为轴对称图形,一共有( )种不同的补画方法。
解析:根据轴对称图形的性质分别补画出轴对称图形即可。
解答:
北师大版三年级上册八 认识小数综合与测试当堂达标检测题: 这是一份北师大版三年级上册八 认识小数综合与测试当堂达标检测题,共2页。
冀教版三年级上册八 探索乐园综合与测试课时训练: 这是一份冀教版三年级上册八 探索乐园综合与测试课时训练,共1页。
小学数学人教版三年级上册8 分数的初步认识综合与测试精练: 这是一份小学数学人教版三年级上册8 分数的初步认识综合与测试精练,共4页。
![数学口算宝](http://img.51jiaoxi.com/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)