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粤教粤科版 (2017)四年级上册第1单元 生命的延续5 一起来养蚕第一课时教案设计
展开一、教学目标:
知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个不同的阶段。
初步掌握养蚕的方法。
能用简单的工具观察蚕的形态变化,并通过文字、图画、照片等方式记录观察结果。
培养珍爱动物的意识及责任心。
二、教学重、难点:
教学重点:知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个不同的阶段,并能说出各阶段的主要特点。
教学难点:能用简单的工具观察蚕的形态变化,并通过文字、图画、照片等方式记录观察结果。
三、教学准备
教具准备:各种图片(刚产下的蚕卵、即将孵化的蚕卵、蚕蚁、蚕幼虫、蚕蜕皮后、蚕褪下的皮、蚕开始吐丝、吐丝完成一部分、已经完成吐丝的蚕茧、剪开的蚕茧、蚕蛾交配、蚕蛾产卵;大红蛱蝶的卵、幼虫、蛹和成虫),各种视频(蚕进食、蜕皮、吐丝、产卵)。
学具准备:放大镜、直尺、不同孵化阶段的蚕卵、蚕幼虫、蚕茧、蚕蛾、学生活动手册。
四、教学过程
(一)任务驱动
媒体:展示本课情境图片。妍妍和波波在校园里交流关于养蚕的事情。妍妍手拿一纸板的蚕卵给波波看,波波仔细观察蚕卵的外形。
问题:蚕卵会变成蚕宝宝吗?
交流:根据自己的生活经验,猜测蚕卵会变成蚕宝宝吗?
活动探究
1.活动1:观察蚕卵孵化
讲述:蚕的生命是从卵开始的。
任务:用放大镜观察刚产下的蚕卵,用简单的图画和文字记录蚕卵的外部特征。
提醒:小小的蚕卵也是一个生命,要小心呵护。
交流:蚕卵的外部特征是怎样的?
小结:刚出生的蚕卵是淡黄色,形状是略扁的圆形,蚕卵很细小,直径约1毫米。
任务:持续观察蚕卵的颜色及形态变化,以及蚕卵的孵化过程。
讨论:蚕卵在孵化过程中发生了什么变化?
汇报:各小组分享观察结果,教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结:刚出生的蚕卵是淡黄色,经1~2天变成淡红色、浅褐色,再经3~4天变成灰绿色或紫黑色,以后不再发生变化,直至孵出小蚕。
问题:刚孵出的小蚕是什么样的?
交流:各小组分享观察和记录结果,教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结:蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁,体小而黑,长约0.3厘米,长满细毛,会咬破卵壳钻出来,吃嫩桑叶,我们称为蚁蚕。
2.活动2:观察蚕宝宝的变化
问题:从蚕卵孵出来的蚁蚕,是幼虫阶段的开始。蚕在生长过程中会发生什么变化呢?
表达:学生根据自己的生活经验进行回答。
讲述:我们可以把蚁蚕放在纸盒里饲养,观察它们的生长情况,并做记录 。问题:蚕卵孵化后,我们要怎样饲养才能保证蚕宝宝健康生长呢?
任务:在纸盒中饲养蚕宝宝。养蚕要点:
(1)桑叶要新鲜、干净,清洗后的桑叶要晾干。如附近没有桑树,可每次多采摘一些,把桑叶洗净,晾干表面水分,用湿毛巾包好后装入塑料袋内密封。或者把桑叶放置于冰箱冷藏室内(5℃),可保鲜一段时间。
(2)蚁蚕要用切碎的桑叶喂养,待其外表颜色转为白色后可以喂养整片叶子。
(3)每天清洁养蚕的纸盒,及时清除盒内的蚕粪及不新鲜的桑叶。建议学生用透气较好的纸盒饲养,如果用塑料盒饲养,可先在底部垫一张纸板,以便于清理。
(4)发现病蚕要及时隔离。受天气等环境因素影响,饲养过程中可能会出现病蚕,要提醒学生将病蚕及时隔离出来,转移到独立的盒子里,但不要随便丢弃。
(5)用带有小孔的透明盖子完全覆盖在纸盒上,以防止老鼠、蚂蚁、蟑螂等动物伤害蚕。
问题:蚕宝宝在生长过程中会发生什么变化呢?
活动:观察蚕在幼虫阶段身体生长变化的情况,并记录体长、外形和蜕皮情况。
交流:蚕在幼虫阶段一共要蜕皮几次?蚕是怎样蜕皮的?蜕皮前后有什么变化?
分享:各小组分享观察结果,教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结:蚕在幼虫阶段一共发生四次蜕皮。蚕蜕皮前开始不吃也不动,称为“眠”。蚕蜕皮从头开始慢慢向后脱落,乍看之下,好像两条蚕接在一起。蚕在第一次蜕皮后, 每隔六七天“眠”一次,每蜕皮一次,食量就会逐渐增加,身体也会变大,蚕在幼虫期需要“眠”四次。
交流:蚕在幼虫阶段体长和外形会发生什么变化?
分享:各小组分享观察结果,教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结:蚕在幼虫阶段体长明显增长,身体长胖变粗;颜色逐渐变淡,从黑色变成白色。
活动:观察并记录蚕在吐丝结茧过程中的变化。交流:蚕在吐丝结茧过程中会发生什么变化?
分享:各小组分享观察和记录结果,教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结:蚕在吐丝前不再吃东西,身体也会变短些。蚕喜欢在小格子或角落里吐丝。蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间里,这个由蚕吐丝形成的小空间称为“茧”。
问题:蚕为什么要吐丝结茧,从而把自己严严地包起来呢?茧里面的蚕变成了什么样子?
活动:剪开蚕茧,小心地取出蛹,仔细观察。交流:茧里面的蚕变成了什么样子?
分享:各小组分享观察结果,教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结:蚕吐丝完成后在茧里做最后一次蜕皮,就变成蛹。蛹呈浅棕色,且颜色会逐渐加深。
五、板书设计:
第5课一起来养蚕
蚕的一生:卵→幼虫→蛹→成虫
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