高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构教案

第5章　生态系统及其稳定性

第1节　生态系统的结构　学案

【学习目标】

1．举例说明什么是生态系统

2．讨论某一生态系统的结构

3．尝试建构生态系统的结构模型

【学习重点、难点】

    1.讨论某一生态系统的结构

2.说明生态系统是一个整体

【学习过程】

一、 生态系统的概念

1、概念：由          与它的          相互作用而形成的               。

同种                   不同生物种群

2、个体            （          ）                  （          ）

＋无机环境                    最大的生态系统

                 （            ）                （          ）

3、类型：

二、生态系统的结构

(一)生态系统的组成成分

资料1：分析池塘生态系统

     1．                            ：

物质：      、       、和无机盐等；

能量：         、      等。

     2．           ：同化类型：          

①生物类群：主要是           ，特例：          。

②作用：通过        或者             作用把太阳能（或化学能）转变成可被生物利用的         ，可以说是生态系统的      。

     3．            ：同化类型：           

     ①生物类群：动物，包括             、肉食性动物、杂食性动物和      动物等。特例：           、           、           。

     ②作用: 将有机物转化为无机物，加快                    ；帮助植物                  。

     4．            ：同化类型：          

     ①生物类群：主要是_________和____________。特例：         、       。

     ②作用：把动植物遗体和动物排遗物中的___________分解成无机物。

试分析生态系统四种成分之间的关系：

（二）食物链和食物网

   1．食物链：生态系统中各种生物因_____________关系形成的一种联系。

根据下列生物之间的捕食关系：昆虫吃草，青蛙吃昆虫，蛇吃青蛙，鹰吃蛇用箭头写出他们的关系。（强调：箭头方向由被捕食者指向捕食者。）

注意的问题：①每条食物链的起点是          ，止点是             。

②食物链中不包括的成分：           和                 。

2、食物网

资料2：某陆地生态系统的食物网

(1)概念：生态系统中许多食物链彼此____________连接成的复杂营养结构。

(2)食物网形成原因：

①一种绿色植物可能是多种_______________的食物。

②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种_______________所食。分析下面某陆地生态系统的食物网，回答问题：

（1）、此食物网中，共有____条食物链, 占三个营养级的生物是______, 鹰占有___________ 4 个营养级.。

（2）、青蛙与鸟是_________ 关系. 青蛙与蜘蛛是 ________   关系.

（3）、 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量________，猫头鹰的数量            。

3、功能：

①是生态系统的            。   

  ②生态系统的______________和______________的渠道。

  ③生态系统_________________________的重要条件。

自我检测

1.“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，该诗句中的青蛙所属生态系统成分应该为  （   ）

A．初级消费者    B．次级消费者    C．第一营养级     D．第二营养级

2.生态系统的结构是指（　　　）

A.生产者、消费者、分解者           B.无机环境和生物群落   

C.生态系统的成分和营养结构         D.食物链和食物网

3． 下列生物中，属于分解者的是(   )

A.蛔虫       B.硝化细菌      C.菟丝子       D.蘑菇

4．下列各项中，最可能属于同一生物的一组名词是(   )

A.初级消费者、第一营养级       B.次级消费者、自养生物

C.分解者、腐生生物             D.生产者、异养生物

5．下列符合生物学意义的食物链是(   )

A.大米→老鼠→蛇→人       B.阳光→青草→蛇→人

C.青草→老鼠→蛇→鹰       D.水稻→青蛙→昆虫→蛇

6、 如图所示食物网中，鹰占有的消费级和营养级分别是     （  ）

    A．次级、三级消费者；第二、三营养级

    B．次级、四级消费者；第三、四营养级

C．三、四级消费者；第三、五营养级

D．次级、四级消费者；第三、五营养级

7、以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（  ）     

A.乙和丁的种群数量都增加

B.乙和丁的种群数量都减少

C.乙和丙的种群数量都减少

D.乙和丙的种群数量都增加

8、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（   ）

  A.甲→乙→丙→丁    B.甲→乙         C.甲→乙          D. 甲→丁

9、下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答：

(1) 该食物网由_ _ 条食物链组成,图中鼠与兔之间构成了_______的种间关系。

(2) 生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种成分是_______________、_                      _____。

(3)本食物网中猫头鹰占有____个营养级,处于第三营养级的生物有_________种。

（4）在此食物网，猫头鹰和蛇的关系既是           ，又是            。