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初中物理人教版八年级上册第4节 测量平均速度学案
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这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 测量平均速度学案，共3页。学案主要包含了温故导新，设问导读，自学检测等内容，欢迎下载使用。
自主学习、课前诊断
一、温故导新
1. 长度、时间的测量工具分别是什么？
2. 如何正确使用刻度尺？
3. 怎样计算物体的运动速度？
二、设问导读
阅读课本23页完成下列问题。
1. 实验测量平均速度
①实验原理是什么？需要测量哪些物理量？需要哪些测量工具？
②观察课本图1.4-1的实验装置，还需要哪些器材？
③实验装置中，斜面的一端用木块垫起，并使斜面保持较小的坡度，这样做有什么好处？
④金属片放到斜面的底端能使测量时间的记录更准确，你知道为什么吗？
⑤实验中分别测了v1和v2 试比较两者的大小并分析原因？
2. 阅读课本“拓展性实验”利用位置传感器测量运动物体在不同位置时的速度。
三、自学检测
1. 在测量平均速度的实验中，用刻度尺测量小车通过的 ，用停表测量小车运动的 ，然后根据公式 算出小车的平均速度。
2. 高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立有距离确认牌．从确认牌开始，沿路分别竖有50m、100m、200m标志牌．小明为了估测所乘汽车的速度他用手表测出汽车从确认牌开始到200m标志牌的时间为10s，则他估测汽车的平均速度为______m/s=______km/h。
3. 某物理兴趣小组利用如图所示装置练习“测量小车的平均速度”。图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）该实验是根据______公式进行测量的。
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是______和______。
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”）。
（4）请你根据图示完成下表。（斜面刻度尺的分度值为1cm）
（5）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小球运动情况的是（ ）
A. B . C . D .
2. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
⑴该实验测小车平均速度的实验原理是： 。
⑵实验中使用的斜面的坡度 ，（填“较小”或“较大”）其目的是： 。
⑶斜面的作用： _______ 。
⑷实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度 VAC偏 （填“大”或“小”）；可以看出小车在做 （匀速/变速）直线运动。
⑸若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VAB = m/s。
二、巩固训练
1. 某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它．如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度－时间图象，根据图象分析不正确的是( )
A．紧急刹车发生在8：27
B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60 km/h
D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h
2. 一司机驾驶轿车，于上午8时正从甲地进入“济青高速”入口处时看到路边立有如图甲所示的标志牌，当轿车行驶到乙地时司机又看见路边立有如图乙所示的标志牌，此时时钟指在8时30分，问：
(1)轿车从入口处行驶到乙地的平均速度是多少km/h?
(2)司机在遵守交通法规的前提下，最快可于几时几分到达济南?
课堂小结
参考答案
自学检测
1. 长度 时间V=S/t
2. 20 72
3. （1）V=S/t (2)刻度尺 停表 （3）小 （4）2.5 1 3.03 （5）不是；小车速度越来越大
巩固训练
1. C
2. ⑴
⑵较小 使小车缓慢下滑，方便测量时间
⑶使小车自由下滑
⑷大 变速
⑸0.3
拓展延伸
1. D
2. 90km/h 10h39min
路程S/cm
时间t/
s
平均速度v/cm·s-1
AB段
5
2
BC段
5
5
AC段
10
3.3
自主学习、课前诊断
一、温故导新
1. 长度、时间的测量工具分别是什么？
2. 如何正确使用刻度尺？
3. 怎样计算物体的运动速度？
二、设问导读
阅读课本23页完成下列问题。
1. 实验测量平均速度
①实验原理是什么？需要测量哪些物理量？需要哪些测量工具？
②观察课本图1.4-1的实验装置，还需要哪些器材？
③实验装置中，斜面的一端用木块垫起，并使斜面保持较小的坡度，这样做有什么好处？
④金属片放到斜面的底端能使测量时间的记录更准确，你知道为什么吗？
⑤实验中分别测了v1和v2 试比较两者的大小并分析原因？
2. 阅读课本“拓展性实验”利用位置传感器测量运动物体在不同位置时的速度。
三、自学检测
1. 在测量平均速度的实验中，用刻度尺测量小车通过的 ，用停表测量小车运动的 ，然后根据公式 算出小车的平均速度。
2. 高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立有距离确认牌．从确认牌开始，沿路分别竖有50m、100m、200m标志牌．小明为了估测所乘汽车的速度他用手表测出汽车从确认牌开始到200m标志牌的时间为10s，则他估测汽车的平均速度为______m/s=______km/h。
3. 某物理兴趣小组利用如图所示装置练习“测量小车的平均速度”。图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）该实验是根据______公式进行测量的。
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是______和______。
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”）。
（4）请你根据图示完成下表。（斜面刻度尺的分度值为1cm）
（5）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小球运动情况的是（ ）
A. B . C . D .
2. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
⑴该实验测小车平均速度的实验原理是： 。
⑵实验中使用的斜面的坡度 ，（填“较小”或“较大”）其目的是： 。
⑶斜面的作用： _______ 。
⑷实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度 VAC偏 （填“大”或“小”）；可以看出小车在做 （匀速/变速）直线运动。
⑸若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VAB = m/s。
二、巩固训练
1. 某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它．如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度－时间图象，根据图象分析不正确的是( )
A．紧急刹车发生在8：27
B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60 km/h
D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h
2. 一司机驾驶轿车，于上午8时正从甲地进入“济青高速”入口处时看到路边立有如图甲所示的标志牌，当轿车行驶到乙地时司机又看见路边立有如图乙所示的标志牌，此时时钟指在8时30分，问：
(1)轿车从入口处行驶到乙地的平均速度是多少km/h?
(2)司机在遵守交通法规的前提下，最快可于几时几分到达济南?
课堂小结
参考答案
自学检测
1. 长度 时间V=S/t
2. 20 72
3. （1）V=S/t (2)刻度尺 停表 （3）小 （4）2.5 1 3.03 （5）不是；小车速度越来越大
巩固训练
1. C
2. ⑴
⑵较小 使小车缓慢下滑，方便测量时间
⑶使小车自由下滑
⑷大 变速
⑸0.3
拓展延伸
1. D
2. 90km/h 10h39min
路程S/cm
时间t/
s
平均速度v/cm·s-1
AB段
5
2
BC段
5
5
AC段
10
3.3
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