2020《导与练》高考人教版地理一轮复习讲义：第二章第2讲　气压带和风带讲义

第2讲　气压带和风带

(对应学生用书第39页)

(对应学生用书第39页)

(对应学生用书第40～43页)

考点一　全球气压带和风带分布、移动规律及其对气候的影响

(2017·海南卷,21)阅读图文材料,回答下列问题:

　　新西兰首都惠灵顿依山坡而建,三面环山,西面朝向大海,有“风城”之称,如图示意惠灵顿的位置。

分析惠灵顿常年多风的原因。

思路点拨:读图可知,惠灵顿地处西风带,常年受西风控制,盛行西风,加上三面环山,西面朝向大海,喇叭形的地貌,有利于风的深入。

答案:地处西风带,常年盛行偏西风,两岛之间为海峡,风速加快;依山面海,迎风。

1.气压带、风带形成

　　受地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力影响,地球上形成了三圈环流,从而形成了全球性的气压带和风带。

(1)“动力”——气压带形成

(2)“偏转”——风带风向

在气压带和风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向,从而判定风带的具体风向。

(3)“分布”——三圈环流位置

(4)判断——看图形特点

气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下三种类型:

(5)“移动”——季节影响

气压带和风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,如下图所示:

2.气压带和风带分布图的判读

气压带和风带分布图作为地理示意图的一种,主要体现气压带和风带的形成、分布及移动规律,是大气运动部分的高频考点,解读分析思路如下:

(1)借图巧判气压带和风带名称

①结合纬度0°、30°、60°、90°,判断气压带和风带的名称,如下图。

②结合风向判断气压带和风带的名称。

风向右偏为北半球,如甲、丁;风向左偏为南半球,如丙、戊;高压气流向外,如甲、丙;低压气流向内,如乙、丁、戊。

(2)从两方面入手分析气压带成因

热力原因,如赤道低气压带和极地高气压带。

动力原因,如副热带高气压带和副极地低气压带。

(3)据季节分析气压带和风带移动规律

气压带和风带的移动规律:北半球夏半年偏北,冬半年偏南,以此来分析气压带和风带的移动方向及其与季节的关系,例如:若副热带高气压带北移,说明此时为北半球夏季。

3.气压带和风带对气候的影响

(1)气压带和风带对气温和降水的影响

①对于气温来说,主要考虑纬度因素,即根据其所在纬度判断热量带,从而考虑其气温状况。从赤道到两极方向,热量带由热带过渡到温带再到寒带,气温也逐渐降低。

②对于降水来说,主要考虑不同气压带和风带的大气运动状况(是否含有丰富的水汽或者具备降温过程),具体如下表所示:

(2)不同气压带和风带控制形成不同的气候类型

①单一气压带和风带影响下形成的气候类型及其特征

②气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特征

(2018·浙江杭州模拟)下图中阴影表示某气压带。读图,回答(1)～(2)题:

(1)②地盛行风向可能为(　　)

①东北风　②东南风　③西南风　④西北风

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

(2)图示季节(　　)

A.江淮地区农民忙着播种小麦

B.东非高原动物南迁

C.北印度洋洋流自东向西流

D.地中海沿岸炎热干燥

解析:(1)B　(2)D　第(1)题,结合图示可知,图中气压带①为副极地低气压带。若该气压带位于北半球,则②地为北半球西风带,为西南风;若该气压带位于南半球,则②地为南半球极地东风带,为东南风。第(2)题,结合图示可知,气压带相对北移,为北半球夏季,此时地中海沿岸受副热带高气压带控制,炎热干燥。

考点二　海陆分布与季风环流

(2018·江苏卷,2)公元399年～412年,僧人法显西行求法,游历三十余国,其旅行见闻《佛国记》是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。下图为“法显求法路线示意图”。读图,回答下题:

法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是(　　)

A.1月～5月 B.5月～9月

C.9月～12月 D.11月～次年3月

思路点拨:古代行船主要靠风力。根据图中的图例,从耶婆提国返回中国所经海域5～9月盛行偏南风,顺风利于行船。

答案: B

1.海陆分布对气压带、风带的影响

(1)南半球:气压带基本呈带状分布,因为海洋面积占绝对优势。

(2)北半球:气压带呈块状分布,因为北半球陆地面积大且海陆相间分布。

①1月份气压中心分布与冬季风(如下图):

②7月份气压中心分布与夏季风(如下图):

2.气压带和风带的季节移动与季风环流

3.我国雨带的推移

我国雨带的形成及春旱、梅雨、伏旱等天气现象的形成,要与高中所学的锋面知识紧密联系起来,用高中所学原理去理解,就会容易得多。

(1)雨带的形成:夏季来自海洋的暖湿气流登陆北上时,与陆地上的冷空气相遇,暖湿气流上升到冷空气之上,形成锋面雨带,雨带推移到哪里,哪里就进入多雨时期,其未到达或离开地区则处于少雨的干旱时期。

(2)雨带的推移规律:季风区与非季风区界线:大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线。

①5月份:夏季风北进——影响华南地区(南岭一带)。

②6月份:“副高”西伸北进,雨带移动到长江流域,在江淮地区摆动一个月左右(梅雨)。

③7、8月份:“副高”继续西伸北进,雨带移动到华北和东北地区,这时长江中下游地区出现伏旱天气(6、7、8月西南、两广地区还受西南季风影响)。

④9月份:夏季风南退,9月份,雨带开始南移。

⑤10月份:雨季结束。

(3)夏季风与我国的旱涝灾害之间的关系

①正常年份:雨季到来时间适中,降水量适中,风调雨顺。

②异常年份:当夏季风势力偏强的年份,来得早,退得迟,雨带会迅速移动到华北和东北地区,给我国南方带来干旱灾害,北方地区则出现洪涝灾害。

当夏季风势力偏弱的年份,来得迟,退得早,雨带长期滞留在南方地区,北方地区降水不足,使得南方出现洪涝灾害,北方出现干旱灾害。

(4)春旱、梅雨、伏旱的形成

①春旱:春末夏初,华北一带气温回升快,蒸发旺盛,夏季风没有到达(或受单一冷气流影响),降水少,又值农作物播种、生长季节,需水量大,因此形成春旱。对农业生产影响很大。

②梅雨:6月中旬,夏季风北移,雨带移动到长江中下游地区。这时正值梅子黄熟季节,细雨连绵长达一个月之久,称为梅雨。

③伏旱:每年的7、8月份,长江中下游地区受副热带高气压控制(或受单一的夏季风控制),天气晴朗干燥,形成伏旱,给水稻生长带来威胁。

(2018·山东潍坊一模)季风指数是季风现象明显程度的量值,其大小反映一个地区季风环流的强弱程度。如图示意我国东部地区1880～2000年的夏季风指数(a)和冬季风指数(b)距平(距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差)值曲线。据此回答(1)～(2)题:

(1)1960～1970年期间,与多年平均状况相比(　　)

A.东北地区冻土厚度偏薄 B.华北地区植物发芽较晚

C.西北地区天山雪线偏高 D.南方冻雨频次偏低

(2)下列年份,我国江淮地区伏旱期不明显的是(　　)

A.1890年 B.1920年

C.1940年 D.1960年

解析:(1)B　(2)A　第(1)题,图示1960～1970年期间,冬季风指数距平值为正值,说明冬季风势力较强,则受其影响,我国华北地区春季气温低于平均值,故植物发芽较晚。同理,受冬季风影响较大的东北地区气温也较低而冻土厚度偏厚;南方冻雨频次偏高;天山雪线因气温较低而偏低。第(2)题,正常年份,“副高”北移推动雨带北移,使7月份江淮地区受“副高”控制而出现伏旱天气。1890年夏季风指数距平值为负值,说明夏季风势力较弱,雨带长期滞留在南方,受其影响江淮地区夏季降水较多,伏旱不明显。

(对应学生用书第43页)

气温与降水的描述及成因的建模分析

气温与降水特点的准确判定与描述,是气候问题的起点。气温与降水成因的分析,是气候类问题的灵魂与归宿。

1.气温与降水特点的描述建模

2.气温与降水成因的分析建模

【素能点津】首先要注意抓主因——所有原因中最关键的那个,选择题多考查主要、直接、根本原因等;其次要注意全面分析,在综合题中,全面才能得高分,要综合区域的纬度、地形、植被、下垫面等因素全面分析。

(2015·海南卷,23)阅读图文材料,回答下题:

　　死谷长约225千米,宽8～24千米,低于海平面的面积达1 408平方千米(下图)。该地夏季气温经常超过49℃,最高曾达57℃,是北美洲夏季最炎热的地区。

分析死谷夏季炎热的原因。

解题思路:该题考查影响气温的因素分析。分析时,要基于夏季这个特定时间段,结合死谷的纬度、地形地势、植被等信息着手分析。①纬度——地处中低纬度,夏季受(副热带)高压控制,多晴天,太阳辐射强;②地形——地处河谷,地势较低,地形封闭,不易散热;③海拔——海拔低,气温相对高;④植被——死谷(无植被、动物等,故称死谷),谷内土地裸露,升温快。

答案:夏季受副热带高压的控制,太阳辐射强;缺乏植被覆盖,谷底和谷坡共同吸收太阳辐射,加热大气;谷深且狭长,(谷底海拔低,)空气对流弱(盛行下沉气流),热量不易散发。