人教版四年级上册1 大数的认识亿以内数的认识第4课时学案及答案

这是一份人教版四年级上册1 大数的认识亿以内数的认识第4课时学案及答案，共2页。学案主要包含了合作学习，过关检测等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。


2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。


培养认真细心，积极思维的学习态度。


学习重点：比较亿以内数的大小的方法。


学习难点：位数相同的数的大小比较。


1．填空。


101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。


2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。


999○1010 601○564 687○678


3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：








二、合作学习、探究新知


1、比较亿以内数的大小。


观察例4主题图：


（1）、读出各个省的面积。


（2）、比较每两个省面积的大小。


720000和1100000 ； 454800和1100000


454800和485000 ； 1210000和1660000


（3）、我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从左起的第（ ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（ ）位上的数，直到比较出大小为止。


2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。


（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。


3、完成第13页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。


三、过关检测：


1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。


123400○123040 999999○100001


7000900○7009000 6453219○745329


2、按照从大到小的顺序排列起来。


10034500 7899999 11230000 9056789


3、完成练习三的1、2题。