小学数学人教版四年级上册亿以内数的认识第1课时学案设计

这是一份小学数学人教版四年级上册亿以内数的认识第1课时学案设计，共2页。学案主要包含了自主学习，合作学习等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。


2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。


学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。


学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系


一、自主学习


1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ),


10个千是（ ）。


2、数数：


1）从689一个一个的数到712。


2）从420一十一十的数到540


3）从910一十一十的数到1000


4）从200一十一十的数到1000


3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。


4、搜集有关大数的信息。


二、合作学习、探究新知


1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。


思考：千位上的10个珠子怎么办（ ）。


2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（ ）。


3、照这样继续数下去。


10个十万是（ ）


10个一百万是（ ）


10个一千万是（ ）


学生在计数器上数数。


4、阅读教材第3、4页，完成下题。


1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（ ）、每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。


2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。


3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（ ）。


1、13819000中的8在（ ）位上，表示8个（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。


2、个级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；


万位、（ ）、（ ）、（ ）在万级上。


3、一万一万的数，按顺序填数96万、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。


4、十万十万的数，按顺序填数70万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。