2020浙江高考历史二轮讲义：热考题型解读题型二　材料情境类选择题

题型二　材料情境类选择题

[题型解读]

材料情境类选择题试题题干或选项中引入教材以外的历史现象，或是历史故事，或历史传说、历史典故等，创设新的问题情境，要求迁移所学知识加以分析判断，然后得出结论，具有试题新颖、迁移运用能力强、具体历史情境中解决历史问题的特点；主要考查迁移、运用所学知识，分析判断解决实际问题的能力。

[考题例解]

(2017·11月浙江选考，T29)1930年6月30日，法军比规定的日期提前五年从莱茵区撤出，同日，法国外长白里安将关于建立“欧洲联邦”的“备忘录”寄往欧洲各国。“备忘录”建议在国联内建立一个欧洲安全体系，下设“欧洲议会”“常设政治委员会”“秘书处”；提出加强欧洲各国的经济合作，建立“共同市场”，以促进各国商品、资本和人员的流通。“备忘录”反映了(　　)

①《洛迦诺公约》的精神　②欧洲联合的设想由来已久　③维护《凡尔赛和约》对德原则　④谋求法国对欧洲事务的主导权

A．①②　　　　　　　 B．②③

C．①②④ D．①③④

解析：选C。“备忘录”的精神明显与《凡尔赛和约》极力削弱德国的原则相左，排除③，其余各小项均符合题意。

[解答技巧]

(1)确定时空：理解材料所述情境的时代，确定材料所涉及的历史背景。如宋代东南沿海一些民间崇拜等。

(2)关联知识：通读材料情境，搞清楚材料情境的内容及相关的人物或事件，揭示历史本质，洞察历史发展规律。如宋代经济发展的影响等。

(3)判断选择：据题干情境，结合“设问”和“备选项”进行判断，清楚各备选项的内涵及与题干情境的关系，找出符合题目要求的选项。如本题说明了东南沿海经济社会影响力的上升等。