生物人教版 (新课标)第四节 鸟的生殖和发育教案

这是一份生物人教版 (新课标)第四节 鸟的生殖和发育教案，共2页。

目标与方法


举例说出鸟的各种繁殖行为。


观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。


描述鸟的生殖和发育过程。


体会到生物在生殖发育方面的进化。


了解生物的生殖对环境的适应。


通过参观或家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。


关注禽流感。


教学方法


自主学习、小组讨论


课前准备


每个小组带一个鸡蛋。相关图片。


教学程序


教后小记 本节通过学生自己动手，观察卵的结构；又通过比较的方法让学生对昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式有更加清晰的认识。效果较好！教师活动
教学内容
学生活动
复习
昆虫与两栖动物的生殖方式和发育方式
学生回答
由禽流感引入 新课
鸟的生殖和发育
教师启发学生交流自己对于鸟的疑问。
你或许养过鸡、鸭或家鸽，也可能在电视上见过有关鸟的生殖和发育的情景。关于鸟的生殖和发育 ，你一定有不少的了解，也会有许多疑惑。谈谈你在这方面的知识和问题，跟大家交流和探讨。
学生交流
指导观察的方法
观察鸡卵的结构


感受卵壳对外力的承爱能力——保护作用；


用放大镜观察卵壳是否有小孔——卵壳并不是密不透风的。


用盐酸或醋酸溶解蛋壳——观察卵壳膜。


用实物插图相结合，认清鸡卵的内部结构。
学生分组认真观察
指导讨论交流
请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？


卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？


鸟卵为什么需要这么复杂的结构呢？这与它们所处的环境有关吗？
学生讨论交流
二．鸟的生殖和发育过程
提问
观察书本P18页上的图片，结合自己已有的知识，概括出鸟类生殖和发育的基本过程。­——求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
阅读书本思考并回答问题。
让学生学会比较的学习方法
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类 的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
学生列表比较分析
技能训练
运用资料做出选择和预测
当堂巩固
书本练习和课课练