小学语文人教部编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界图文课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了明确习作要求，金色的草地，杨梅树，杨梅果，我家的小狗，写作提示等内容，欢迎下载使用。
习作要求 这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有了新发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 写完后,把你认为写得好的部分读给小组同学听,展示你的观察所得。 交流习作之后,试着用一句话说说最近的观察感受,和同学分享心得。如: ●观察时要细致一些。 ●观察时不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。 ●观察时要注意事物的变化。
二、确定自己喜欢的事物
想想：你都喜欢哪些事物？● 可以是静物：……● 可以是植物：……● 也可以是动物：……● 还可以是日、月、星、辰：（不是身边的，不在本次写作范围）……同位交流：它有哪些特点？
三、回顾单元文章是如何写事物的，明确写法
（一）怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似，所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
枝条：贪婪 吮吸
叶子：伸展 欢笑
形状： 圆 小刺
颜色：淡红—深红—“黑”
味道：酸甜 甜津津
观察策略：眼看、心想、口尝、手摸、耳听……
用“横式观察法” 观察事物多面性：样子、功能、作用……
策略：观察事物变化或独特处，要有新发现。
用“纵式观察法”：观察事物发展变化过程、植物变化、动物习性变化、事物四季不同、产品形成过程…
（二）总结写特点和新发现的方法
四、指导写出特点和新发现
我最喜欢小蟹子了。 周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，只见小水坑里有只小蟹子。妈妈告诉我，它是小沙蟹。我拿起它一看，肚子上有一个像宝塔的图案。我把它放到沙滩上，因为缺水，只见它一点都不动弹，我连忙把它放到一个有水的小沙坑里，它又开始活动了。 那它到底喜欢吃什么呢？我捉了几只小虾，放在它面前，它不大感兴趣。我以为它害怕呢！离它远一点，我发现它竟然吃起沙子来了，真是太有趣了。
丁丁的习作，看他写的文章是否符合要求？
小螃蟹的“杰作” 我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，我发现有小蟹子，妈妈告诉我，这叫小沙蟹。我仔细一看，身体颜色略有点淡，其它就和以前见的没什么不同了。 不过，在它们出没的洞口边有很多豆粒大小的小沙球，我迷惑不解。经过缜密“侦察”我发现了秘密：只见一只小蟹从洞口出来，一侧的四个蟹爪始终朝着洞口，真好玩。妈妈说，退潮后海水中的微生物、鱼虾卵等微小生物会渗透在小沙粒的缝隙间，小沙蟹就从洞口出来找着吃。果然，它一边爬一边用两只螯轮流把沙子往嘴里扒，滤出微小生物吃掉，把剩下的泥沙吐出来，吐成一个小球从身体下边抛在了身后。就这样它一边爬一边吃一边吐，身后慢慢的就有了一片小沙球了…… 哦，原来小沙球都是小螃蟹的“杰作”啊，我发现它竟然还有造“球”的本领呢！
丁丁的习作，看他修改后文章是否符合要求？