课时测1

这是一份初中物理本册综合导学案，共35页。学案主要包含了两图，可知力的作用效等内容，欢迎下载使用。

课时测1 力
1．力是物体对物体的__ __，推土机推土时， 是施力物体，____是受力物体。
2．国际上通用的力的单位叫____，简称____，符号是____。
3．力的作用效果有两个方面：(1)改变物体的__ __(主要指物体被拉伸、被压缩或发生弯曲等)；(2)改变物体的 (主要包括运动速度的改变或运动___ _的改变)。
4．力的三要素：力的 、 和 ，它们都能影响力的作用效果。力的作用是____的。一个物体既是施力物体也是受力物体。
5. 相互作用力的特点：








1. 跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _________，
跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效
果是使运动员的 __________ 发生改变。




2.　如图所示,某人用大小相同的力作用于
弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效
果与力的_______有关。


3、下列 关于力的说法，不正确的是 （ ）
A.人推车时,人也受到车给人的推力
B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态




4．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是　　　　（　　）
Ａ．运动员是施力者，自己不受力
Ｂ．水是受力物体，不是施力物体
Ｃ．运动员是施力物体，同时又是受力物体
Ｄ．运动员在水中前进时不受重力




5．小丽用细绳提着一条鱼，则鱼所受提力的施力物体是( )
A．人的手 B．细绳 C．鱼 D．地球
6. 以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )
A．①② B．①④ C．②③ D．②④






1．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的特性叫____。发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发生 而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向____， 越大，弹力越大。
2.弹力产生的条件： ；
3.弹力的施力物体是 ，受力物体是
4．生活中的支持力、压力、推力和拉力是由于弹性形变而产生的，都属于____。
5．弹簧测力计的原理：

课时测2 弹力





6．弹簧测力计的正确使用方法是：
(1)测量前要了解弹簧测力计的____，要明确 ，还必须要____；
(2)在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟 方向一致；
(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度线____；
(4)在记录结果时，既要记录____，还要注明____。
7.胡克定律：






1．在如图所示四个事例中，发生弹性形变的是( )
A．小朋友用橡皮泥制成小汽车 B．包饺子时，用力捏饺子皮，饺子皮变形
C．用锤子把铁块打成各种形状 D．撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯
2．(2016·武汉)如图所示的四个力中，不是弹力的是( )

A　　 　　B　　　　　C　　　　　D








3．下列关于弹力的说法，正确的是( )
A．两个物体不接触也可能有弹力 B．用手压桌子，桌子发生弹性形变，对手产生弹力
C．先有形变，然后才有弹力 D．压力、支持力属于弹力，拉力不属于弹力
4．如图所示，跳水运动员在练习跳水时，跳板发生了____形变，便产生了____，该力的施力物体是____，受力物体是 。




5．李华同学在使用弹簧测力计前没有校零，指针指在0.2 N处，他测量时指针的示数为3.6 N，则实际拉力大小为( )
A．3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．无法确定





6．下表是小明研究“弹簧长度与所受拉力大小的关系”时记录数据的表格：
钩码重/N
0
1
2
3
4
5
弹簧长度/cm
4
5
6
7
7.5
7.9
(1)由表格可知，弹簧原长为____cm；当拉力为2 N时，弹簧长度为____cm，此时弹簧伸长了____cm。
(2)当弹簧长度为6.5 cm时，弹簧伸长了____cm，所受拉力为____N。
(3)由上述实验可得结论：当拉力在____N以内时，弹簧的 (填“长度”或“伸长量”)与所受拉力成正比。









7．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是( )
A．弹簧测力计必须竖直放置 B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
8．测一个约6. 2 N的力时，应选用最合适的弹簧测力计的规格是( )
A．量程10 N，分度值0.2 N B．量程5 N，分度值0.1 N
C．量程30 N，分度值3 N D．上述三个弹簧测力计都可以用



















课时测3 重力
1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做____。重力的施力物体是____。
2．实验表明：物体所受重力跟它的质量 。
关系式为 ，其中g＝9.8 N/kg，它表示质量为____的物体所受的重力为____。


3．重力的方向总是 的。我们把与重力方向一致的线叫做 ，利用重垂线可以检查墙砌得是否 ，墙上的画是否挂正，以及桌面是否 。
4．重力在物体的作用点叫做 ，形状规则、质地均匀的物体重心在它的 。例如：质地均匀的圆球的重心在 ，长方体的重心在 。




1．有关重力的产生，下列说法正确的是( )
A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引 B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球 D．地球吸引物体，物体不吸引地球
2．水往低处流，是因为水受到 的作用。这种力是由于 而产生的，所以施力物体是 。




3、关于物体的重心，下列说法中正确的是 （ ）
A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合
B. 重心就是物体内最重的一点
C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外
D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心




4、一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（ ）
A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下
C. 竖直向下 D. 以上三种说法都不对



5．下列图象能正确反映“物体所受重力跟它质量的关系”的是( )

6．质量是2.5 kg的物体，受到的重力是____N，约____N。





7．一辆自重5.0×104 N的卡车，装有25箱货物，每箱货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志的大桥前，如图所示。(g取10 N/kg)则：
(1)这辆卡车总重多少？ (2)要想安全过桥需卸下几箱货物？





1．力 维持物体运动的原因，力 改变物体运动状态的原因。(均填“是”或“不是”)
2．一个物体的运动状态发生了改变，这个物体 (填“一定”或“不一定”)受到了力的作用。
3．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。牛顿第一定律是在对实验事实进行分析的基础上，进一步概括、 得出的，因此 用实验直接验证这一定律。
课时测4 牛顿第一定律



4．物体保持 的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有 。
惯性大小只与物体的 有关， 越大，惯性越大，惯性大小与物体是否运动及运动快慢 。
5．惯性有利也有弊，我们有时要 惯性给我们带来的危害，有时又要 惯性。




1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来
B、力是改变使物体运动状态的原因
C、有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变
D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用




2．关于惯性，下列说法正确的是( )
A．静止的物体才有惯性 B．做匀速直线运动的物体才有惯性
C．物体的运动方向改变时才有惯性 D．物体在任何情况下都有惯性




3．关于力与运动的关系，下列说法正确的是( )
A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变


4．在学习牛顿第一定律时，为了研究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验：

(1)在实验中应让同一小车从同一斜面的 由静止开始滑下，目的是 。
(2)实验表明，表面越光滑，小车运动的距离越____(填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____(填“快”或“慢”)。进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。







5．静止在地面上的足球，当运动员用脚踢球，足球沿着地面向前运动，说明力 了足球的运动状态；足球离开脚后 (填“受到”或“不受”)人的作用力，仍向前运动一段距离才停下来，这段距离足球受到 的作用，运动状态 (填“改变”或“不改变”)。




1．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说这个物体处于平衡状态；使物体处于 的两个力(或多个力)称为平衡力。
2．二力平衡条件：作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且 ，这两个力就彼此平衡。
3．在平衡力作用下，物体的运动状态将 ，即保持 状态或 状态。
课时测5 二力平衡



1．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定
2、 关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
3．将物理书放在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是(　　)
A．书受到的重力和书对桌面的压力
B．书对地球的吸引力和书受到的重力
C．书受到的重力和桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。
5．下列各图中的两个力，彼此平衡的是( )

6．针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是( )
A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用
B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性
7．足球进校园，深受同学喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是( )
A．脚对球的作用力与草地对球的阻力 B．脚对球的作用力与球对脚的作用力
C．球向前的惯性力与草地对球的阻力 D．球所受的重力与草地对球的支持力



























8.有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是( )
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
9．在研究“二力平衡条件”的实验装置中，如图所示，木块两端小盘里加上 的砝码时，木块便保持静止，这说明二力平衡条件：作用在物体上的二力必须 、方向相反、并且在同一直线上；若两盘里的砝码相等，把木块扭转一个角度后松手，发现木块 ，这是由于木块所受的两个拉力F1、F2 。
10．关于平衡力，下列说法正确的是( )
A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态





























课时测6 摩擦力
1．摩擦有三类，分别是 摩擦、 摩擦和 摩擦。
2．两个相互 的物体，当它们 滑动时，在接触面上产生的一种阻碍 的力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向与相对运动方向 。
3．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关，接触面受到的 越大，滑动摩擦力就越 ；滑动摩擦力的大小还与接触面的 有关，接触面越 ，滑动摩擦力越大。
1．增大有益摩擦的方法是：
(1) ；(2) ；(3) 。
2．减小有害摩擦的方法是：
(1) (2) (3) (4)










1、 小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。
2、 在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与__________有关；比较______两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。


3. 物体所受的摩擦力的大小与 和接触面的 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向 ,如果拉力变大,摩擦力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
4. 用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。
5. 缝衣针表面磨得光滑是为了 ；急刹车时，紧握闸把是通过 方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
6.关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力
C．静止的物体一定受到静摩擦力D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，一定受到滑动摩擦力
7.用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是( )
A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔






















1．压力是指_______压在物体表面上的力，其方向总是____于受力面，作用点在 ____物体表面。压力和重力是两个不同性质的力。
2．压力的作用效果与_______________和________________有关；当受力面积相同时，__________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，______________越小，压力的作用效果越明显。
3．物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。公式：_________，式中____表示压力，单位是____；____表示受力面积，单位是____；____是压强，单位是_______，专用名称叫做____。1 Pa＝____N/m2。
4．任何物体能够承受的压强都有______________，超过________物体会损坏。
5．减小压强的方法：(1)在受力面积一定时，减小________；(2)保持压力不变，增大___________；(3)减小_______，同时增大__________。

课时测7 压强







1. 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。

2. （2016•潍坊）一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。


3.如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相
同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对
桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系
是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
4.下列选项中增大压强的是（ ）
A.骆驼具有宽大的脚掌 B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
C.房屋有面积很大的地基 D.拖拉机安装履带
5．切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108 Pa的压强，那么“水刀”作用在10－7 m2的面积上，产生的压力为____N。
6．两物体重力之比为1∶2，与水平桌面接触面积之比为2∶1，它们静止时对桌面压强之比为( )
A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．1∶4
























7.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。

(1)同学们是根据___________________来比较压力的作用效果的。
(2)观察比较图甲、乙情况可以得到的结论是：受力面积一定时，________________，压力的作用效果越明显。
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较__________两图的实验，得到的结论是：_________________________________________________________。
8．下列四个实例中，能够增大压强的是( )
A．火车轨道铺设在枕木上 B．菜刀刃磨得很锋利
C．坦克装有两条宽大的履带 D．减少汽车的载重量
9．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是_________，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的________。





























课时测8 液体压强
1．液体由于受到_______作用，对容器底有_______；由于液体具有___________，对容器侧壁也有压强。
2．液体内部压强特点：液体内部_______都存在压强；液体的压强随_______的增加而增大；在相同深度的不同位置处，液体的压强_______；不同液体的压强还跟它的_______有关。
3．液体压强的计算公式为_________________，ρ表示液体的密度，单位是____________：h表示液体的______，单位是____。从公式中可以看出液体压强只与__________和_______有关，跟液体的质量、体积、容器的形状等均无关。
4．上端_______，下部__________的容器叫做连通器。常见的连通器有_______、_______、_______________。
5．当连通器里只有________液体，在液体__________的情况下，连通器各部分中的液面总保持________。
6．船闸是利用__________的原理修筑的。









1、关于连通器，下列说法正确的是（ ）
A、只要底部相互连通的两个容器就是连通器 B、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平
C、连通器中至少有两个开口 D、连通器中只能有两个开口
2、一粗一细两容器组成的连通器，在不流动时容器（ ）
A、液面不可能相平 B、如装同一种液体，则在同一水平面上液体的压强总是相等的
C、粗的容器内的液面肯定低些 D、细的容器内的液面肯定低些
3、甲、乙两容器底部受到水的压强较大的（ ）
（第3题） （第4题）
4、图丙中A、B两点受到的压强较大的是( )
5.杯内装满水若将手浸入水中，则水对杯底的压强（  ）
　A．变大　　B．变小　
　C．不变　　D．无法判断
6、如图所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面积为20cm2，内盛水重2.5N，杯内水深10cm，求：
(1)水对杯底的压力；
(2)杯对桌面的压强（g取10N/kg）











（第6题）








1．空气有_______，且具有_________，因此空气也和液体一样，内部存在压强，这个压强叫做大气压强，简称__________。
2．历史上著名的证明大气压存在的实验是____________实验。最早测出大气压的值的实验是________________实验，它证明了大气压能支持____________高的水银柱。
3．通常人们把__________高水银柱所产生的压强，作为1个标准大气压，约为_______________Pa，大约相当于____N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强。
4．测量大气压的仪器叫做_____________。
5．大气压强随高度的增加而_______，离地面越高的地方，大气压强越____。大气压的值还与天气、季节的变化有关。
6．水的沸点与气压有关，气压增大，沸点__________，气压减小，沸点_______。
7．气体的压强与其质量、体积和温度有关。一定质量的气体，体积越小，温度越高，压强越____。
8．活塞式抽水机和离心式水泵都是利用__________来工作的。

课时测9 大气压强








1、下列现象中，不属于利用大气压的是（ ）
A、自来水笔吸黑水 B、茶壶盖上留有小孔 C、用吸盘搬运玻璃 D、高压锅煮饭
2．用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于( )
A．晓明对牛奶产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸牛奶的作用
C．大气压作用在牛奶液面上的结果 D．牛奶压力的作用
3．下列实例中不是利用大气压工作的是(　　)
A．用抽水机抽水灌溉　　B．用注射器吸取药液
C．用压力锅煮熟食物 D．用吸尘器吸取灰尘
4．塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是( )
A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上
B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值
D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物
5．一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降低到90 kPa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是100 kPa，若室内屋顶的面积为100 m2，求这时屋顶所受到的内外压力差可达多少？





















课时测10 流体压强与流速的关系

1.物理学中把具有_________的液体和气体统称为流体．流体的压强与_______有关，______越大的位置压强反而越小。
2.如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产生的压力F1与停在水平地面产生的压力F2相比（ ）
A F1F2
C F1=F2 D 无法比较
3.如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
4、（2016•南宁）如图所示，在雨中撑伞的行人，每当大风吹来，会有伞被向上“吸”的感觉，关于产生这一现象的主要原因，下列说法正确的是（　　）
A．伞上方的空气流速小于下方 B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞受到的空气浮力变大 D．伞受到的空气浮力变小
5、（2016•遵义）水翼船下部的水翼做成上表面凸起，下表面平直的形状，当水翼船在水中高速行驶时，船便获得升力，这是因为（　　）
A．水翼上方水流速度大，压强小 B．水翼上方水流速度大，压强大
C．水翼下方水流速度大，压强小 D．水翼下方水流速度大，压强大
6.地铁站台边缘处标有一条安全线，乘客候车时必须站在安全线之外，这是因为列车进站时车体附近( )
A．空气流速大、压强小 B．空气流速大、压强大
C．空气流速小、压强大 D．空气流速小、压强小

1．_______和_______统称为流体，流体在流速大的地方压强较____，在流速小的地方压强较____。
2．在飞机机翼的上、下表面产生的________，就是飞机向上的升力。





























课时测11 浮力

1．1．浸在液体(或气体)中的物体，受到向____的力叫做浮力。浮力的方向总是_____________，其施力物体是____________________。
2．称量法测量浮力：(1)用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G；(2)物体浸入水中后弹簧测力计的示数为G′；(3)物体所受浮力为F浮＝____________________。
3．浮力产生的原因：液体对物体下表面的压力_______上表面的压力，上下表面的___________即为浮力。
4．实验表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的_______有关，跟液体的_______有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力越____。





1.关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
　C．只要下沉的物体就不会受到浮力 D．浮力的方向不一定都是向上的
2.质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ）
A. F1＞F2 B. F1=F2 C. F1＜F2 D. 无法比较
3.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是 （ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

4、小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大？
(2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体 中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？

























1.游船能漂浮在水面上，这是因为游船受到________的缘故，该力的施力物体是____，方向_____________。
2．我们从水中搬起一个石头要比在空气中感觉要____(填“轻”或“重”)，这说明在水中下沉的物体也受到水的____力。
3．关于浮力的说法你认为不正确的是( )
A．浸入水中的物体受到浮力的施力物体是水
B．浮力是由物体上下表面所受液体压力差而产生的
C．浮力方向与重力方向相反
D．在不同液体中浮力方向会不同
9．(2016·泸州)探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题：

(1)比较图B和C可知，物体受到的浮力大小与排开液体的_______有关。
(2)比较图C和E可知，物体受到的浮力大小与液体的_______有关。
(3)比较图C和____可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(4)图E中物体受到浮力大小为____ N。
10．如图所示，一正方体边长为10 cm，浸没在水中，上表面离水面的深度为5 cm。g取10 N/kg。求：
(1)上表面受到水的压强和压力。
(2)下表面受到水的压强和压力。
(3)正方体在水中受到的浮力是多少？





























课时测12 阿基米德原理

1．阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它________________所受的重力。
2．公式：F浮＝____＝______________，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与________________和_______________________有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3．适用范围：________________。





1.浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。
A. 物体的体积和液体的密度 B. 物体的密度和物体浸入液体的深度
C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素
　2、一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大 N。（g取10 N/kg）


3、把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（ ）。
A．相等 B．铝球的比铁球大 C．铝球的比铁球小 D．浮力都等于重力
4、如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( )
A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大
B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大
C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大
D．因素太多，无法判断
5．铁块的体积是100 cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是 cm3,排开的水重是 N，受到的浮力是 N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是 N。（g取10 N／kg）
6．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，这个物体的密度是（ ）
A. 1/3×103 kg/m3 B. 2/3×103 kg/m3 C. 3×103 kg/m3 D. 3/2×103 kg/m3
7、体积为3×10-4 m3的金属块浸没在水中。求：
（1）该金属块排开水的体积V排。
（2）该金属块所受到的浮力F浮。

























1．物体在液体中受到____力和____力的作用。物体的浮沉由物体的_______和_______的大小关系决定。
2．浸没在液体中的物体
(1)当F浮＞G物，物体将_______，ρ物____ρ液，最终漂浮在液面上。
(2)当F浮＝G物，物体将_______，ρ物____ρ液，V排____V物。
(3)当F浮＜G物，物体将________，ρ物____ρ液，最终沉入底，V排____V物。
3．漂浮在液面上的物体：V排____V物，此时F浮____G物，ρ物____ρ液。

课时测13 物体浮沉条件及应用





1.关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大
B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力
C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮
D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
2.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 。（填变大，变小或不变）
3. 重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ ）
A．浮在水面上 B．沉到水底
C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能
4、铁钉在水中下沉，是因为受到的浮力 重力，在完全沉没下沉过程中，铁钉受到的浮力_____(均选填“变大”“变小”或“不变”)
5、漂浮在水面上的皮球，用手将其慢慢压入水中的过程中，皮球受到的浮力将 ，施加的压力将 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
6. 质量相等的甲、乙、丙三个实心球，放入某种液体中静止时的情况如图所示,它们所受的浮力F甲、F乙、F丙之间的关系应为：F甲 F乙＿F丙； 它们的密度ρ甲、ρ乙、ρ丙之间的关系是：ρ甲 ρ乙 ρ丙。
（均选填“＞”“＜”或“＝”）

7．为安全起见，初学游泳者常使用一块泡沫浮板，用双臂把浮板压入水中，借助浮板所受的浮力来辅助游泳。已知泡沫浮板的密度是0.1×103 kg/m3，体积为3 000 cm3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：
(1)当浮板自由漂浮在水面上时，浮板受到的浮力大小。
(2)当浮板被压没入水中静止时，浮板受到双臂压力的大小。
























课时测14 功
1．做功包含两个必要因素：一个是作用在物体上的____，另一个是物体在这个力的_______移动的距离。
2．功的计算公式是_________，在国际单位制中，力的单位是_______，距离的单位是______，功能单位是______，1 J＝___________。
3．当力的方向和物体移动方向垂直时，这个力对物体__________；当力的方向与物体移动方向相反时，我们说物体_________这个力做功。





1.质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。

2.如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？



3、下列情况中，人对物体做功的是（ ）
A、学生提着书包上楼 B、人用力推讲桌，但没推动
C、某同学提着一桶水沿水平路面运动了10米 D、举重运动员举着杠铃不动
4.我国的“中华神盾”的防空导弹驱逐舰，它是我国海军的中坚力量，它满载时总重力为6.0×107 N。在某次演习中，驱逐舰满载时以36 km/h的速度匀速直线航行了30 min，航行过程中受到的阻力是总重力的0.01倍。求驱逐舰匀速直线航行过程中：
(1)路程是多大？
(2)牵引力是多大？
(3)克服阻力做了多少功？

























课时测15 功率
1．在物理学中，用_______表示做功的快慢。____与__________之比叫做功率，它在数值上等于__________________。功率用符号____表示。
2．功率的公式为_________，在国际单位制中，功的单位是____，时间单位是____，功率的单位是_______。1 W＝______。功率的常用单位还有___________、___________，单位换算是1 MW＝_____kW＝_____W。
3．物体在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做________________，则拉力做功的功率等于____与物体______的乘积，即P＝______。
4．测量功率时，需要测量出____和______，然后代入公式计算即可。







1. 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？

2、一台机器的功率是750W，它表示的意义是（ ）
A、这台机器做功750J B、这台机器在1min内做功750J
C、这台机器在1s内做功750J D、这台机器在1s内做功750W
3、用180N的水平力拉车在1min内使重300N的物体沿水平方向匀速前进20m，重力做得功是 J，拉力做的功是 J，拉力的功率是 W。
4、甲乙两个同学推桌子，做一样多的功，甲用时4min，乙用时2min，则甲乙做功的功率大小关系是（ ）
A、P甲>P乙 B、P甲 5、甲乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（ ）
A、甲做的功比乙做的功多 B、甲做功比乙做功快
C、甲做功所用的时间比乙的少 D、以上说法都不对
6．甲、乙两个同学体重之比是4 : 5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那么甲、乙做功之比为_________，功率之比为__________。
7、平直公路上的甲乙两辆汽车，在相同牵引力作用下做匀速行驶，如果在相同的时间通过的路
程之比为3:2，则甲与乙（ ）
A、牵引力做功之比为2:3 B、牵引力做功之比3:2
C、牵引力的功率之比为1:1 D、汽车所受的阻力之比为3:2
8．(拓展题)小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1 min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分。已知小华的质量为45 kg，每只鞋底与地面的接触面积为150 cm2时，跳起时重心升高的平均高度为4 cm。g取10 N/kg。求：
(1)小华站在操场上等待时对地面的压强；
(2)小华跳一次所做的功；
(3)小华跳绳时的平均功率。






















课时测16 动能和势能
1．一个物体能够____________，就说这个物体具有能量。能量是表示物体________本领大小的物理量，能量的大小可用能够做功的多少来度量，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
2．物体由于___________而具有的能叫做动能。物体动能的大小与物体的__________和运动的_________有关，物体的质量越大，运动的速度越大，具有的动能就___________。
3．处于_______处的物体具有的能叫做重力势能。重力势能的大小与物体的_________和_______________有关，物体的质量越大，所处高度越高，具有的重力势能就__________。
4．物体由于____________________而具有的能叫做弹性势能，弹性势能的大小与物体_______________的程度有关，物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就____________。







1、请你判断下列物体具有哪些形式的能量：
（1）在水平公路上行驶的汽车； （2）悬挂在天花板上的吊灯；
（3）在空中飞行的飞机； （4）被拉开的弹弓。
2、火车出站时做加速运动，它的动能 ；雨点在匀速下落，它的重力势能
3、唐诗中有“黄河远上白云间，不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能和 能.
4、一物体沿斜面匀速下滑，物体的　( )
A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小
C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
5.　判断下列说法正确的是( )。
A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越大
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能
D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
6.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小
C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
7.一辆小汽车匀速上斜坡，则（ ）
A.小汽车的动能增大，重力势能增大 B.小汽车的动能不变，重力势能不变
C.小汽车的动能减小，重力势能减小 D. 小汽车的动能不变，重力势能增大
8．人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有___________能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有_______能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有___________能，可以完成打桩工作。
10．如图所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能( )
A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大






















课时测17 机械能及其转化


1．______能、__________能和__________能统称为机械能，机械能的单位是________，用字母_______表示。
2．动能和势能之间_________(填“可以”或“不可以”)相互转化。
3．如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和________。



1、上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时( )。
A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能增大，动能减小
C．弹性势能不变，动能减小 D．弹性势能减小，动能不变
2、在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的有( )。
A．从水坝上流下来的水 B．汽车沿斜坡匀速向上行驶
C．乒乓球触地后向上弹起时 D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时
3、 “神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的( )。
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少
　C．动能减少，重力势能不变，机械能减少 D．动能减少，重力势能减少，机械能减少
4．发生滑坡时，常常有很大的石头从陡坡滚下，在滚动速度越来越大的过程中( )
A．石头的动能和势能都在增加 B．石头的动能和势能都在减少
C．石头动能减少，势能增加 D．石头动能增加，势能减少
5．厦门作为全国18个足球重点城市之一，校园足球活动是如火如荼。比赛时守门员把球大脚开过半场，足球飞行过程中( )
A．重力势能先变大后变小 B．动能先变大后变小
C．机械能先变大后变小 D．最高点处动能为零
6．把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下列哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能(E)与篮球离地高度(h)的关系( )

7．撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图所示的三个阶段：持竿助跑、撑竿起跳上升、越竿下落。到达最高点的过程中是动能和____________能转化为__________能；下落过程中________能逐渐增加。

























课时测18 杠杆
1．一根硬棒，在____的作用下能绕着________转动，这根硬棒就是杠杆。杠杆可以是直的也可以是________。
2．杠杆的五要素：杠杆绕着转动的点叫__________；使杠杆转动的力叫____________；阻碍杠杆转动的力叫_____________；从支点到动力作用线的距离叫_____________；从支点到阻力作用线的距离叫______________。
3．杠杆在动力和阻力的作用下，处于_______或__________状态时，我们就说杠杆平衡。
4．杠杆的平衡条件是_______________________________，用公式表示为_______＝____。
5．杠杆的分类：
省力杠杆：l1＞l2，F1_____F2；省力____距离；如：____
费力杠杆：l1＜l2，F1_____F2；费力____距离；如：________
等臂杠杆：l1＝l2，F1______F2；不省(费)力也不省(费)距离；如：_________
6．杠杆在生活中的应用。










1.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。



2.下列测量工具没有利用杠杆原理的是( )

3.找出如图指甲刀中的杠杆，并分类



















4．在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
(1)在探究“杠杆平衡条件”的实验中，首先调节杠杆两端的______________，使杠杆在________位置平衡，这样做的目的是，使杠杆的动力臂与___________都恰好在杠杆上，便于在杠杆上直接读出_________。
(2)某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向_______调节，使杠杆在________位置平衡。
(3)在杠杆两端挂钩码，改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：
实验次序
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2.0
5
1.0
10
2
2.0
10
2.0
10
3
3.0
10
2.0
15
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是______________。
(4)根据第2次实验数据，有同学得出杠杆的平衡条件：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。他得出此错误结论的原因是_________________________________。
5、（2016•泰州）如图所示，杠杆在水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是（　　）
A．两侧钩码同时向外移一格
B．两侧钩码同时向内移一格
C．左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码
D．在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码
6．如图所示，在杠杆的a处悬挂两个相同的钩码，若要使杠杆在水平位置平衡，可以采取的措施是( )
A．只能在a处挂两个相同的钩码
B．只能在b处挂两个相同的钩码
C．只能在c处挂两个相同的钩码
D．在b处挂四个钩码或在c处挂两个钩码
7．如图所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动。(1)请在图中画出桌子所受重力的示意图以及力F相对于A点的力臂l2；(2)比较两力的大小：F________G。(填“大于”“小于”或“等于”)


































课时测19 滑轮

1．定滑轮：中间的轴______________的滑轮。特点：能够改变力的________；既不省力，也不省距离。实质：_______杠杆
2．动滑轮：轴和重物_____________的滑轮。特点：省一半的力，但___________；_________改变力的方向。实质：动力臂是阻力臂______的杠杆。
3．滑轮组：________与__________的组合。使用滑轮组提升重物时，重物和滑轮总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的____________，即F＝________。
优点：既可以________，又可以_________________。





1.在图中，货物 G 重为 100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。
由 a 图装置拉，拉
力 F1 = _____牛；
由 b 图装置拉，拉
力 F2 = _____牛

2. 物体被匀速升高时，如果 F = 25 牛，滑轮质量不计，则重物 G 受到的重力为 _____ 牛。
3 .用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2

4.一名工人用如图所示的滑轮组提起500 N的重物，动滑轮重10 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为____N，绳子自由端移动的距离为6 m,则重物上升了___m。
第4题 第5题
5.某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：
（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；
（2）若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。


第1题
第2题





















课时测20 机械效率
1．使用任何机械都不能省____。
2．利用机械做功时，动力对机械所做的功叫_______；对人们有用的功叫__________；对我们无用但又不得不做的功叫__________。它们之间的关系式可以简单的表示为W总＝_____________________。








1.关于机械效率的说法中正确的是 （ ）
A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高
C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高
2.起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？g取10N/kg。



3.图为测量滑轮组机械效率的实
验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力
大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向
上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
4、如图所示,沿斜面向上拉一个重为4.5 N的物体到斜面顶端，斜面长1.2 m，高0.3 m，拉力做功为2.16 J，则这个斜面的机械效率是______％，物体受到的摩擦力是______N.
5.如图所示，工人师傅用150N的力将重200N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（ ）
A.80% B.62.5%
C.66.6% D.20%
























6.如图所示(滑轮组的绕绳未画出)，人以600 N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10 s，使绳端向下移动了1.5 m，重物匀速上升了0.5 m，已知滑轮组的机械效率为70%。(g取10 N/kg)
(1)按题意画出滑轮组的绕绳。
(2)人做功的功率多大？
(3)被吊起的重物质量多大？









18．(拓展题)如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300 N的物体，拉力F的大小为30 N。若物体和地面之间的摩擦力大小为45 N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为( )
A．45 N，50% B．45 N，75% C．60 N，50% D．60 N，75%