人教部编版 (五四制)三年级上册2 我学习,我快乐教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)三年级上册2 我学习,我快乐教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


1.通过“词语接龙”、“叠衣服”比赛活动，体验学习带来的快乐！在感受和收获中，懂得学习活动多种多样。


2.通过展示各种学习活动，让学生交流在各种学习活动中的快乐。


3.通过体会阅读给自己带来的快乐和收获，提高阅读的兴趣，为养成终生学习和阅读习惯播下种子。


二、教学重点


在各种学习活动中体会学习的快乐！


三、教学难点


在经历了活动与分享快乐之后，让学生获得坚韧的学习态度！


四、教学准备


衣服，书签。


五、教学过程


导入新课：同学们，你们觉得学习是快乐的吗？下面老师带你们开启一段快乐的学习旅程！希望同学们拿出你们的智慧，拿出你们的热情！让我们出发！


快乐学习（一）：


1.做“词语接龙”游戏。


（1）每组推荐一名代表参加“词语接龙”游戏。


（2）让学生们谈谈游戏的感受！


师总结：知识的学习能给我们带来快乐！


导语：不仅知识的学习能给我们带来快乐，做家务也是学习，也有快乐！


2.“家务小能手”比赛。


（1）（PPT出示游戏规则）。播放视频“教你叠衣服”。


（2）选两名学生参加“叠衣服”比赛。


（3）让学生们谈谈活动的感受。


3.懂得体验学习的快乐。


师总结：“词语接龙”游戏实际上是同学们在展示自己学习到的丰富词语，“家务小能手”比赛实际上是展示同学们学习到的做家务本领。这些游戏和比赛活动，都是学习活动。同学们快乐地参加和观看这些活动，说明大家在学习的时候都是快乐的。


快乐学习二：各种学习活动都能体会到快乐。


1.观看部分学生参与“学做蛋糕”“学习舞蹈” “学习下棋”“学习绘画”“学习农作”等活动的图片。


2.说说自己在这些活动中有什么感受和收获。


师总结：下棋、学绘画、种花草、做蛋糕，学跳舞……我们都是在学习，各种各样的学习，给我们带来无数的收获和无穷的乐趣。


快乐学习三：推荐阅读，分享学习的快乐


导语：其实还有一种学习方式能给我们带来巨大的快乐和力量感，那就是阅读。好书很吸引人，你能与同学分享一下自己课外阅读的快乐吗？


1.老师荐书。


2.学生荐书。


向同学推荐好书：把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容写一写。


本环节通过老师荐书，向同学推荐好书的活动引导学生懂得课外阅读不但能丰富知识，而且充满快乐，激发学生课外阅读的兴趣。


快乐学习四：制作书签，铭记学习的快乐


导语：一张精美书签也会给阅读带来一份美好！


展示书签：让学生将自己的精美书签贴在黑板上。


师总结：同学们，每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐。让我们在学习中不断前行，为人生谱写底色，润泽生命，静待花开！


【板书设计】


《我学习，我快乐》


知识学习有快乐


家务学习有快乐


各种学习活动有快乐


阅读更有快乐