政治 (道德与法治)三年级上册2 我学习,我快乐第2课时教学设计及反思

《我学习，我快乐》教学设计

第2课时

一、教学目标

1.知道每个人在学习上都会遇到困难。

2.学会克服困难的方法，愿意尝试各种方法来解决学习上遇到的困难。

3.树立战胜困难的信心。

二、教学重点及难点

重点：能够以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败。

难点：积极寻找解决困难的办法。

三、教学用具

多媒体设备，困难小卡片

四、相关资源

动画：《克服困难，走得更远》

五、教学过程

【课堂引入】

师生共同欣赏视频：《克服困难，走得更远》

师：说一说你的感受，如果你是视频中的男孩，你能坚持下去吗？

学生积极回答。

师：你遇到困难怎么办呢？我们一起来学习一下吧！

设计意图：通过生动有趣的视频动画激发学生的学习兴趣，引入新课。

【课堂活动】

活动一：人人都会有困难

师：首先请大家观察课本第11页三幅图片，每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？

学生七嘴八舌讨论。 

师：看来大家都遇到过学习中的困难，那我们应该怎么办呢？是吓得立刻放弃还是迎难而上呢？让我们来看看王栋同学是怎么做的。

阅读王栋学骑车的故事（教材P12）：

（1）王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？

（2）你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？

小结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。  

设计意图：通过让学生了解到每个人在学习的过程中都会遇到困难，这是一件很正常的事情；通过小故事激励学生树立战胜困难的决心。

活动二：战胜困难有方法

师：学习的道路上并非是一帆风顺的，我们经常会遇到困难“拦路虎”，你都遇到过哪些拦路虎呢？请大家来填一填吧！

填一填：

（1）以小组为单位做统计，看看大家都遇到了哪些困难，并且请学生大概分类整理，写在不同颜色的卡片上。

（2）学生小组交流、展示。

师：看来大家遇到的“拦路虎”真不少！你遇到“拦路虎”时会有什么样心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”（教材P13）。

师：不同的人在面对困难时有不同的心态，心态不同很有可能会影响我们战胜困难。哪种心态有助于我们战胜学习上的“拦路虎”呢？

学生小组讨论，汇报。

师：说的对！只要我们树立自信，困难也就没那么可怕了。可是光有信心可不行，我们还要有正确的方法，请同学们利用集体的智慧，每个小组围绕“填一填”中的困难展开讨论，找一找解决困难的好方法。

学生交流：

（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。

（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

师：看来大家已经找到战胜“拦路虎”的方法啦！学习处处有快乐，战胜困难更快乐！

设计意图：通过活动分析、思考掌握战胜困难的方法，包括培养良好的心态和掌握正确的方法。

【课堂小结】

同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。