小升初阅读方法揭秘 教案
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一、现代文阅读方法详解（小学语文阅读考点：无非就是剖析句子，剖析加点词语，剖析人物形象，揣摩人物内心活动，概括文章主要内容，总结标题的作用，句、段在文章中的作用，句子在“内容上“或是“结构上”有什么作用，体会作者思想感情）切勿记住阅读：分点答题！！！！！！！！！！分点！！！！
１.词语运用
(1)联系上下文理解词语意思
答题时要做到“瞻前顾后”,既要写出词语的表面义,也要突出词语的语境义,大致方法,找出前后文中有关语句,明确词义，在具体的语言环境中推敲揣摩,把耀词义的变化,决定取含。
答题模板：①“词语”本来是什么意思，在这里这个“词语”是什么意思。（把词语带入语境解释）
②“词语”表达了作者怎样的心理，表达了作者怎样的思想情感。
③前文中或者后文中或者标题同时出现这个“词语“作用是前后呼应，升华主题。
(2)体会加点词的表达效果
一般动词主要写出某种变化、行为的动态之感,形容词是将形态描得具体生动,而副词是说明情况程度深浅、范围大小等,。
答题模板: ①这个“词“为（写词性 ）词。如：动词，形容词，副词
②作者运用这个“词语“生动形象表明人物XX性格特点或者事物的ＸＸ特征，或者表明事件ＸＸ程度。
(3)词在文中具体指代什么
首先要在原文中找到这个词语所处的位置,然后联系上下文寻找所指代的内容。一般答案都在词语的前面不远处出现,最后直接摘抄原句或者针对题干对语句进行概括、删改等加工以求答案准确凝练。
2.句子理解
理解句子含义或体会句子表达的情感可按以下步骤进行:
第一步:从句子本身出发，首先拿到句子观察句子是否有修辞（比喻，拟人，排比，反复等等）是否有描写手法（正面描写，侧面描写，人物的心理、肖像、动作、神态等等）,其次找出关键词，剖析词语,结合语境进而答出句子本义。
第二步:联系上下文,分析句子所在位置（文首、文中、文末）,解答句子所在位置的作用
第三步:联系文章主旨,结合时代背景,分析句子深层含义
答题模板：
如果句子有修辞①这个句子使用XX的修辞或运用XX的描写手法，把什么比作做什么或者把什么拟人化人格化，生动形象写出人物或者事物XXX特点
②找句中关键词，句中“词”是什么意思，在这里这句话是什么意思用自己理解解释一遍这句话
③句子出现在“文首或文中或文末”，有“什么”作用（后面我会讲出现在不同位置的作用。
④写出这句话表达作者怎样的思想感情。
如果句子没有修辞：只按照②③④的三点答题即可
3.句(段)作用分析（记住在阅读当中一定要看清楚题目，他是让你回答句、段“内容上”的作用还是“结构上”的作用。看清楚题目）
如果是问你句子或者段落在内容上有什么作用？
(1)内容上：应从句子的句意和主题的关系上分析考虑。其在表情达意上有谊染气氛、烘托人物形象、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等作用
答题模板：①句子或者段落在这里运用了XX修辞，有什么作用，表达作者XX的性格特点。
②如果句子有人物描写手法就答“烘托人物XX的形象
如果句子为环境描写就答“渲染XXX的气氛
如果句子前文与后文均出现就答“前后呼应，点明中心”的作用
如果是问你句子或者段落在结构上有什么作用？
位置不同,句子所起到的作用自然有异,所以答题时要先找到该句子在文中所处的位置，进而分析解答。（以下的专用词一定要答！！！）
(2)结构上：
文首:开篇点题,渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文做铺垫、总领下文等。
文中:承上启下,总领下文,总结上文,呼应前文。
文末:点明中心,深化主题,照应开头,结构严谨,画龙点晴等。
答题模板：①句子或段落出现在“文首或文中或文末”具有XXXX的作用
②你答是什么点一定要解释如：承上启下，承接上文XXX的内容，启示下文XXX内容。一定要解释。
4.概括主要内容（无非四种方法）
(1)段意合并法
先概括一个段落的段意,然后再将每个段落的段意台起来,对其进行概括、整合。
使其通连贯即可,在概括时要区分重点段与非重点段,对重点段我们可去,如果概括所讲事例,且事例跨越多段,也可用合并法完成。
(2)要素串联法（常用概括方法）
找出文中主人公或者描写对象,确定时间,地点,事件(包括起因,经过，结果)等
要素,将其用修饰词中联起来就是文章主要内容。
(3)标题追踪法
有些以文章标题为内容的文章,我们可以根据标题去追踪文章的主要内容
(4)摘句纳法
找出文章重点句或中心句,然后在句中补充一些词语,将其连成一句完整的话
5.描摩人物内心活动
在体会一句(段)话所表现的人物心理活动时,要学会角色(人称)转换。体验情境,
系上下文将自已转換为文中人物,置身于当时的环境氛围中,描摩此时人物的心理活动会是怎样,然后结合语境展开描写。
如果是通读全文后,体会作者的心情变化,则需要我们对文章整体内容有准确的把握,描写人物言行举止以及对环境氛围刻画的句子要认真分析理解,因为人物的内心活动不仅仅会通过自白的方式向大家展露,有些言行举止也是人物内心世界的外在体现。面人物的心情不同对周围的环境感受也不同,所以景物描写也能侧面反映人物心理活动。
6.文章标题含义及作用
(1)分析标题含义
分析标题含义要多角度多层面去分析,一般从表层含义和深层含义两个层面入手,表层含义指标题的字面意思,深层含义指引中义、象征义等,标题如果使用了比手法,那么分析时定要联系文章具体内容弄清其比喻义,进面领悟出标题的深刻含义。如果一时对标题所表达的意思无法准确把握,那么就需要从文章的主要内容、作者情感、思想主题入手,分析其揭示的含义。
(2)总结标题作用（常用专有名词）
标题常见的作用有以下几类:概括文章主内容;作为文章线索:作者感情抒发的出发点揭示文章中心,全文的“文眼”;制造悬念,吸引读者兴趣;语意双关,具有象征意
7.体会作者思想感情
(1)依据文章主要内容或重点段落体会作者的思想感情
通读全文后要知晓全文想要告诉读者什么,或者重点刻画这一部分是想让读者明白什么带着这些疑问去思考,就能体会出作者的情感。
(2)分析文中重点词句或含义深刻的语句体会文章思想感情
作者有时在情感抒发时,为取得意味深长的效果,而采用比较含蓄的方式表达出言外之意，这时我们就要分析文中的中心句或者联系词句所在上下文的语言环境来理解、对重点词句进行补充,修改即可概括出作者的思想情感。
(3)捕提文中带有感情色彩的语句,体会作者的思想情感
作者有时会在文中直接用抒情,议论的方式来宣泄自己的感情,所以抓住文中这带有情感色彩的语句,就能体会出作者的感情。
8.概括文章的中心(主题)
文章中心思想是指作者的写作意图、目的。它主要由“主要内容”和“作者的思想感情或立场”两部分组成。我们要归纳中心思想,首先必须读懂文章的主要内容,从文章的中心句来概括或从文章的重点段、议论部分得到提示入手。其主要方法有：
(1)先概括文章主要内容,再想一想作者为什么要写这些内容,然后领会写作目的
(2)分析文章的重点段,理解主要情节包含的思想感情,从而概括出主后
(3)分析中心句,理解中心句所表达的意思,感悟作者所要表达的情感。
(4)分析文章题目,从题目中找出中心词,进而概括出中心思想。
9.人物形象分析
完成这类检测首先要通读全文,筛选与人物相关的重要信息,从人物的言行中分析其中蕴含的精神或品质。可以按总分(分总)的方式来答题,先用一句话从整体上对该人物做出一个定性判断,然后再从几个方面逐条分析;也可以先从几个方面具体分析,然后再用一句话做定
性式的总结。
答题模板：①文章“句子”表达了作者XXX的性格特点
②表达作者怎样的思想情感。重复句子分析
③总的概括人物具有XX、XX、ＸＸ、ＸＸ 特点。
１０.在阅读中经常会问文章运用了什么“表达方式”或“表现手法“
要知道表达方式和表现手法的区别：
表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。五大表达方式
表现手法：托物言志、寓情于景、写景抒情、借物喻人、对比、衬托、象征、想想、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染、动静结合、虚实相生、抑扬结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情。
１１、阅读常见描写手法（正面描写和侧面描写）
正面描写：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、肖像描写、神态描写。
侧面描写：烘托、渲染、虚实相生、间接描写。
