这是一份小学语文人教部编版六年级上册18 只有一个地球课后复习题，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选词填空，课内阅读，形近字组词等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音，写词语。

yá lán bā guǒ jīng yíng

( ) ( ) ( )

gòng xiàn kāng kǎi zī yuán

( ) ( ) ( )

形近字组词。

裹（）慨（）赌（）

衷（）溉（）睹（）

滥（）矿（）

篮（）旷（）

三、选词填空。

（）可亲映入（）相互（）

（）提供不加（）

四、选词填空。

希望指望愿望

1.想到月球去居住，（）是好的，但是现在不可能。

2.我们（）大家都能够重视对环境的保护。

3.这件事没做好，他想受表扬是没（）了

五、写出各句使用的说明方法，将序号填在句后的括号里。

A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字

1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）

2.地球是一个半径约为六千四百千米的星球。（）

3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的（）

4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

六、课内阅读

（一）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（）舟。它只有这么大，不会再长大。

给文中加点的字注音。

地球在宇航员的眼中是这样的: 。

划“ ”的句子用了、、的说明方法，说明了

。

划“ ”的句子用了、的修辞手法，将地球比作、，形象生动地说明了。

看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说：

（二）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

在括号内填上恰当的关联词语。

文中提到的可再生资源有：

“不能再生”的原因是什么？

“生态灾难”是什么意思？请举例说明生态灾难给人类带来的严重威胁。

根据课文内容设计一条保护和节约资源资源的宣传语。

答案:

一、ya lan ba gu jing ying

( 摇篮 ) ( 包裹 ) (晶莹 )

gng xian kang kai zi yuan

( 贡献 ) ( 慷慨 ) ( 资源 )

二、形近字组词。

裹（包裹）慨（慷慨）赌（赌博）

衷（由衷）溉（灌溉）睹（目睹）

滥（泛滥）矿（矿山）

篮（篮球）旷（空旷）

三、选词填空。

（和蔼）可亲映入（眼帘）相互（交错）

（慷慨）提供不加（节制）

四、愿望希望指望

五、打比方列数字作比较举例子

六、（一）

1、bá piān

2、地球在宇航员的眼中是这样的:蓝白相间晶莹的球体。

3、用了作比较、打比方、列数字的说明方法，说明了地球对人类的珍贵(人类的活动范围非常有限)，人类应该珍惜和保护地球。

4、用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作摇篮、母亲，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。

5、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害是我们罪有应得，希望能得到您的原谅。

（二）

不是而是不但还

土地资源、水资源、生物资源等

因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品。

生态系统平衡遭到破坏，而给社会、给人类所带来的灾难。比如：无节制地开垦土地，无节制的乱砍滥伐，使土地沙漠化等。

节约粮食，从我做起，从现在做起。保护一山一水，珍惜一草一木。