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小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册14 圆明园的毁灭教案配套ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册14 圆明园的毁灭教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了整体感知，圆明园，绮春园，长春园，蓬莱瑶台，布置作业，黄山的景色举世闻名，圆明园的毁灭，第二课时，建筑雄伟等内容，欢迎下载使用。
1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪些了解。2.小组交流，在交流中感悟课文。（1）针对第2自然段。①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
②它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。
读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。
A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。B举例海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。
苏州的狮子林
②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有蓬莱瑶台，武陵春色
1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
一、读拼音，写词语。1.圆明园的jiàn zhù（ ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂huī huáng（ ），举世闻名。2.我们把qīn luè（ ）者赶出了我们的家园。二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。（ ）拱月 （ ）闻名 （ ）剔透 奇（ ）异（ ） ___________________________________三、按要求写句子。1.用“……有……也有……；有……也有……”造句2.用“……不但……，还……。”造句___________________________________
他不但聪明，还非常勤奋。
正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。C圆明园由圆明园、绮春园组成。
通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。________的圆明园
1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。
这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。
运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。
2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。
1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。
第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。
（1）他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体现出了什么？
侵略者的贪婪、残暴、无耻
（2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。a思考：圆明园中化成灰烬的是什么？
建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严
b 圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
①说说你对这句话的理解。 ②这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？
圆明园的损失巨大，无法估量
这篇文章题为《圆明园的毁灭》，而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？
这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。看就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。
六、小结。面对帝国主义的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷。七、作业布置。1.完成课后练习。2.预习《木笛》。
总----损失不可估量（损失巨大）
毁灭----痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻）
1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪些了解。2.小组交流，在交流中感悟课文。（1）针对第2自然段。①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
②它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。
读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。
A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。B举例海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。
苏州的狮子林
②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有蓬莱瑶台，武陵春色
1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
一、读拼音，写词语。1.圆明园的jiàn zhù（ ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂huī huáng（ ），举世闻名。2.我们把qīn luè（ ）者赶出了我们的家园。二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。（ ）拱月 （ ）闻名 （ ）剔透 奇（ ）异（ ） ___________________________________三、按要求写句子。1.用“……有……也有……；有……也有……”造句2.用“……不但……，还……。”造句___________________________________
他不但聪明，还非常勤奋。
正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。C圆明园由圆明园、绮春园组成。
通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。________的圆明园
1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。
这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。
运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。
2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。
1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。
第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。
（1）他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体现出了什么？
侵略者的贪婪、残暴、无耻
（2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。a思考：圆明园中化成灰烬的是什么？
建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严
b 圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
①说说你对这句话的理解。 ②这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？
圆明园的损失巨大，无法估量
这篇文章题为《圆明园的毁灭》，而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？
这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。看就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。
六、小结。面对帝国主义的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷。七、作业布置。1.完成课后练习。2.预习《木笛》。
总----损失不可估量（损失巨大）
毁灭----痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻）
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