小学外研版 (三年级起点)Module 6学案设计

这是一份小学外研版 (三年级起点)Module 6学案设计，共2页。学案主要包含了核心词汇，拓展词汇，核心句型，开拓眼界等内容，欢迎下载使用。




一、核心词汇


1. 名词: birthday生日 present礼物 pencil铅笔 pen钢笔 cake蛋糕


2. 形容词: happy快乐的 ld ……岁的


3. 其他: here这里 here?s = here is这是 this这个 hw ld多大 yes是的


yu?re = yu are你是


二、拓展词汇


1. 其他常见名词: gift礼物 pencil bx铅笔盒 bread面包


2. 其他: there那里 that那个 n不


三、核心句型


1. Happy birthday, Jim!生日快乐,吉姆!


解读:此句是在他人生日时向他人表达祝福的常用语,其后可以加人名,指出对象。 “Happy birthday!”是广泛使用的生日祝福语,其后还可以接“t sb”来具体说明祝福的对象。针对别人的祝福,我们一定要记得说 “Thank yu.”表达感谢。


举一反三: Happy birthday t yu!祝你生日快乐!


Happy birthday, Jenny. 生日快乐,詹妮。


2. Here?s yur present. 这是你的礼物。


解读: here?s是here is的缩写形式,意为“这是”,后面可以直接加名词。


举一反三: Here?s yur bk. 这是你的书。


Here?s yur cap. 这是你的帽子。


3. I?m three. 我三岁了。


I?m ten. 我十岁了。


解读:这两句是描述自己年龄的句型,其中I?m = I am,意为“我是”。


举一反三: I?m six. 我六岁了。


I?m nine. 我九岁了。


4. Hw ld are yu, Daming? 你多大了,大明?


解读:这是询问他人年龄的常用语,一般回答是“I?m + 基数词 + year(s) ld. ”,句中的year(s) ld可以省略,也可直接用基数词回答年龄。


举一反三: — Hw ld are yu, Li Ming? 你多大了,李明?


— I?m eight years ld. 我八岁了。


— Hw ld are yu, Jhn? 你多大了,约翰?


— I?m twelve. 我十二岁了。


四、开拓眼界


西方人交往“七不问”


1. 年龄:西方人大都希望自己在对方眼中显得年轻,对自己的实际年龄讳莫如深,女性更是如此。


2. 婚姻:西方人认为婚姻纯属个人隐私,向他人询问是不礼貌的。若是向异性打听婚姻状况,则有对对方关心过甚之嫌。


3. 收入:西方人将此视为个人脸面,因为它与个人的能力和地位有关。不仅收入不宜谈论,住宅、财产、服饰等体现个人收入状况的问题也应回避。


4. 住址:西方人认为,留给他人自己的住址,就该邀请其上门做客,而他们通常是不喜欢随便请人去家里做客的。


5. 经历:西方人视个人经历为自己的底牌,是不会轻易让别人去摸的。


6. 工作:中国人爱问别人“您正忙什么呢?”“到哪儿去?”这些问题,其实这只是一种问候,回答与否并不重要。而在西方人看来,问这类问题,不是闲得无聊,就是有意窥视他人隐私。


7. 信仰:宗教信仰和政治见解在外国人看来非常严肃,所以不能信口开河。