小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册22 四季之美教课课件ppt

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语文 五年级 上册
清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。
心旷神怡 凛冽 闲逸
kuànɡ yí
lǐn liè yì
yùn yā yì yù
kuànɡ yí lǐn liè yì
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
窠里：窠，昆虫、鸟兽的巢穴。巢穴里。
归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
指的是极为寒冷，严寒刺骨。 
自由朗读课文，说一说本文是按照什么顺序写的？
填空：春天最美的是 ，夏天最美的是 ，秋天最美的是 ，冬天最美的是 。
一、填空。　本文的作者是清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家。随笔作品有：《枕草子》。
　　1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。 （　　）　　2.作者认为，春天最美的是夜晚。（　　）
造句：看到这大美景色，真是令人心旷神怡。
上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。
朗读全文：1.用“ ”画出四季都美在哪里。2.体会景色中的动态美。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不畏惧! 
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。
夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升高，读出畅快之感。
冬天，人们都在做什么？心情怎样？
生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆
你最喜欢什么时间的景色？说一说原因。
背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的，XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后背诵。
这篇课文通过刻画 特有的美景，表现了作者对 ，及对大自然的赞美。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》清风明月无人管，并作南楼一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。
一、根据课文内容填空。
二、用加红的词语造句。1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。___________________________________________2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。___________________ _______________________ _
即使路再远再难走，我也要在今晚到达目的地。
骑自行车回家的时候，那轻轻的春风和明媚的阳光真是叫我心旷神怡。。
三、在你的家乡，四季是什么样的，你能写一写你四季的生活吗？