小学10 ao ou iu教案设计

这是一份小学10 ao ou iu教案设计，共2页。教案主要包含了复习检查，巩固旧知，教学复韵母ɑ u iu，练习拼读音节，看图拼读音节等内容，欢迎下载使用。










教学目标
1.学会复韵母ɑ u iu，读准音，认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。


2.能够准确、流利地读出ɑ u iu的四声，给音节正确标调。


3.正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
重点难点
1.认识复韵母ɑ u iu，读准音，认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。


2.能够准确、流利地读出ɑ u iu的四声，给音节正确标调。
教学准备
多媒体课件、教学挂图等。
教学课时
1课时
教学步骤
教学内容
一、复习检查，巩固旧知
1.出示卡片ɑ i u，看老师的口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。


2.让学生自由朗读复韵母ɑi ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？


3.对比读：ɑ—ɑi e—ei u—ui说说每组有什么不同。


（如：ɑ是单韵母，发音时口形不变。ɑi是复韵母，发音时口形从ɑ向i滑动，ɑ重i轻。）
二、教学复韵母ɑ u iu
1.教学复韵母ɑ。


（1）出示课件，看插图说话引出ɑ：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ɑ就是“奥”的第一声。（板书：ɑ）


（2）ɑ怎么读呢？先发ɑ音，紧接着向音滑动，ɑ重轻，就成了ɑ。（教师示范读ɑ，领读、齐读、让学生自由举手读）


（3）练读四声，标调在ɑ上：ā（凹陷） á（熬药） ǎ（棉袄） à（骄傲）


（4）指导书写。


2.教学复韵母u。


（1）出示课件，看插图：图上画的是什么？（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读，出示：海鸥（hǎi ōu）。


（2）教师领读、学生自由举手读、全班齐读。


（3）u的声调标在上，谁会给u标上四声？练读u的四声。ōu（海鸥） óu（，你也来了） ǒu（鲜藕） òu（怄气）


3.教学复韵母iu。


（1）看插图：图上画着谁在干什么？（小海狮向沙滩上游。）出示：iu。


（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？


（3）师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，然后口形由扁到圆，向u滑动，i重u轻。）


4.学习标调歌。


（1）告诉学生iu的声调标在u上，课件出示习题，当场演练标调。


（2）课件出示标调儿歌，先给学生解释，然后让学生记住，帮助记忆标调。（看见ɑ别放过，没有ɑ找e。iu并列标在后，单个韵母不用说。）
三、练习拼读音节
1.出示书上第42页的音节，请学生自由拼读。


2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。


3.区分相似复韵母。


（1）课件出示配图儿歌，区分iu和ui。


出示：乌龟（guī）游啊游，看见河边柳（liǔ）。


柳下一只牛（niú），来看小斑鸠（jiū）。


（2）鼓励学生自己用iu和ui组词。


4.师：谁能给这些音节加上声调，并组词。（让学生自由组词，然后老师组词“小牛”（xiǎ niú）。指导书写“xiǎ niú”。
四、看图拼读音节
1.出示课件“小桥流水图”。


2.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，最后老师总结：小桥、流水、垂柳、桃花。）


3.看图指导学生拼读，强调：流（liú）、柳（liǔ）是边音，声母是l；牛（niú）为鼻音。


4.编儿歌记音：海鸥（ōu）和小牛（niú），两个好朋友（yu）。


一起去学校（xià），上课不迟到（dà）。


5.拼读儿歌《欢迎台湾小朋友》，巩固练习ɑ u iu。
10 ɑ u iu