青岛版 (六三制2017)三年级上册23 沙漏教案配套课件ppt

这是一份青岛版 (六三制2017)三年级上册23 沙漏教案配套课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了教学目标，沙漏有什么作用，问题与猜测，认识沙漏，探索与实践，制作沙漏，测试沙漏，观察现象发现问题，改进沙漏，可以把沙子换成食盐等内容，欢迎下载使用。

科学概念目标（1）了解沙漏的结构与功能。（2）知道沙漏是一种计时工具。（3）知道使用工具可以更加精准、便利和快捷。科学探究目标能使用简单材料和工具制作沙漏，使沙漏达到预期的计时时长。科学态度目标（1）乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法完成沙漏的制作。（2）乐于合作，愿意倾听他人意见。科学、技术、社会与环境目标（1）了解工具是一种物化的技术。（2）了解沙漏在日常生活中的应用。（3）意识到有些技术产品会逐渐被新科技所替代。
她们做这些事情时为什么要把沙漏放在旁边？
刷牙需要3分钟，为什么这个沙漏刚好3分钟漏完呢？
沙漏是一种测量时间的工具，现在的它更是一种大家喜欢的艺术品。
①将两个果冻盒的底部相对，用胶水粘在一起。注意不要把胶水弄到果冻盒内部。②在果冻盒底部用锥子打孔。③将下面那个果冻盒的口用硬纸板封住，将细沙从上面的果冻盒倒入。④封住上面果冻盒的口，将沙漏翻转几次，使沙子流得更顺畅，然后将沙漏正立。
反复测试，如果每次漏完的时间一样，则可以用来计时。
找出问题原因，想出解决办法。
不同的漏沙孔可以实现不同的计时时长
改进沙漏的方法： 改变孔的大小 替换不同的沙子 ……
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。①在看自制沙漏能否用于计时时，只要测试一次就够了。（ ）​②计时时长为 5分钟的沙漏比1分钟的沙漏价值更大。（ ）③不少人把沙漏当成工艺品去欣赏它的美丽。（ ）（2）选择正确答案的序号填在括号里。①小明把自制沙漏中的细沙换成了食盐，可以解决（ ）。A,沙子流速过慢的问题 B.沙子流速过快的问题 C.沙子流通不顺畅的问题②小华将自制沙漏测试了三次，第一次沙子流完的时间是1分40秒，第二次是2分10秒，第三次是1分23秒。这个沙漏可以用来计时（ ）。A.2分钟 B.1分50秒 C.不能用来计时