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    译林版五年级下英语单元教材分析-Unit 5 Helping our parents (2) 试卷
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    译林版五年级下英语单元教材分析-Unit 5 Helping our parents (2) 试卷01
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    英语五年级下册Unit 5 Helping our parents达标测试

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    这是一份英语五年级下册Unit 5 Helping our parents达标测试,共3页。

    5单元教材分析

     

    本单元主要以Mike一家周六早上和下午的活动展开话题。本单元分为八个板块,即Story time, Grammar time, Fun time, sound time, Song time, Cartoon time, Checkout time &ticking time.

    第一部分:story time。从 Mike的角度向我们介绍一家人早上和下午的生活展开话题。重点在于学会现在进行时的肯定句形式,并能在交际生活中运用。教材后的Match and saythink and write部分是对教材的复习和巩固。

    第二部分:Grammar time。 本版块呈现了两部分内容:1、掌握现在进行时的特殊疑问句以及答语。2、掌握动词的现代分词。

    第三部分:Fun time。本版块主要通过掷骰子这个游戏,巩固Grammar time部分的内容,让学生学会现在进行时的特殊疑问句以及答语。这部分涉及到第三人称的单复数形式,教师在教授这部分之前可以让学生先巩固复习主语和be动词的搭配。为这部分的顺利进行打下良好的基础。

    第四部分:Sound time。本版块的主要教学任务是为了让学生通过听单词bring, growing, sing, spring等四个单词的发音学习学习字母组合ing的发音/ŋ/在教学时,可以采用听.说,比较的方法让学生仔细辨识/ŋ//n/的区别

    第五部分:Song time。本版块主要的教学任务是学一首关于烧水的英语歌。教师可以让学生在了解歌词的基础上,试听,试唱,在听唱中学会“put...on...; take...off”等词组。

    第六部分:Cartoon time。本版块主要描述的是Bobby的葡萄被瓢虫和害虫骚扰,Bobby与他们之间展开了对话。通过这个故事复习和巩固现在进行时的问答句,另外也让学生掌握日常交际用语:We can help you! They are so sweet.等。

    第七部分:Checkout time。本版块分为两部分:1、教材提供六幅图,并提供主语让学生补全对话,操练巩固现在进行时。2、让学生听录音给图片排序。这一部分可以作为 story time的复习巩固部分,也可作为Grammar time的作业部分。

    第八部分:Ticking time。在这部分中,罗列了三项内容,1、我能说出家务活的名称。我能用be + 现代分词造句。3、我知道了字母组合“ing”的发音。

     

    单元总体目标

    1. 会听、说、读的练习中,学会单词及词组:Saturday, cook, sleep, parent, clean, busy, grow, garden, sweet, pest, ladybird, Saturday morning, clean the car, cook breakfast, sweep the floor, wash the dishes, make the bed, go away.
    2. 在听、说、读、写中,学会现在进行时肯定句的句型结构。
    3. 学会现在进行时的问答句。
    4. 了解动词的现在分词的构成并学会使用。
    5. 读准字母组合“ing”的发音,并学会和/n//m/区分。
    6. 学会唱和改编歌曲《Polly, put the kettle on
    7. 在对话、情景模拟、听、读的学习过程中,提高学生学习英语的兴趣和能力,加强学生之间的交流,增进其友谊。

     

    单元重难点一览

    重点

     

     

     

     

     

     

    1. 学会单词及词组:Saturday, cook, sleep, parent, clean, busy, grow, garden, sweet, pest, ladybird, Saturday morning, clean the car, cook breakfast, sweep the floor, wash the dishes, make the bed, go away并能正确使用。
    2. 了解并学会现在进行时肯定句的句型结构。
    3. 学会现在进行时的问答句。
    4. 了解动词的现在分词的构成并学会正确使用。
    5. 读准字母组合“ing”的发音,并学会和/n//m/区分。

     

    难点

    1.1.会复述story time的内容

    2.会自如现在进行时的问句和答语。

    3.自如运用动词的现在分词,并读准现在分词的发音

    4.初步了解现在进行时的肯定句的构成。

     

    单元学情分析及教学建议

    这一单元的语言情景是Mike向大家介绍一家人一天的活动过程为主线,其余的习题和操练也是围绕这一部分展开的。这部分的语言情景比较的贴近生活,学生很容易理解,也能经常用到。本单元学习的现在进行时是继一般现在时之后新学的一个时态,所以教师在教学的过程中要注意把单词,短语和重点句型放在具体的语境中进行教授,避免脱离学生的实际生活情况。另外教师也可以利用书后的习题对本单元的习题加以练习。

     

    单元课时分配

    建议本单元用四课时完成,具体分配如下

    Story time                                        第一课时

    Story time , Fun time                               第二课时                       

    Grammar time , Sound time & Song time               第三课时

    Cartoon time, Checkout time&Ticking time             第四课时

     

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