人教部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话优秀教案设计

这是一份人教部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话优秀教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，学生准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1.学生能掌握讲笑话的技巧。


2.听笑话的观众能认真倾听。


【教学重点】


学生能按要求讲健康的、积极向上的笑话。


【教学准备】多媒体课件


【学生准备】


学生课下留心注意身边的、校外的，学习中的，生活中的小幽默、小笑话，让人觉得好笑的事，每人至少准备三则。


【课时安排】1课时


【教学过程】


一、导入新课。


笑话不仅令人愉悦，还能启迪思维，增长知识，同学们都喜欢听笑话、讲笑话。今天，我们就来进行一次口语交际：我们都来讲笑话。


设计意图：


由笑话给我们的生活带来的启示，引入这次口语交际的学习。


二、学生读文，了解这次口语交际的要求。


1.笑话从哪里来?报纸上、杂志上、别人那里听到的。教师强调必须是健康的、积极向上的。


2.讲笑话的技巧：(1)熟记笑话内容；(2)尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作；(3)自己不笑场，把人逗笑；(4)克服不良的口语习惯。


3.听的要求：(1)认真倾听；(2)听懂内容。


设计意图：


了解讲笑话的技巧及听的要求，使下面环节推荐学生有一个目标。


三、讲一讲自己准备的笑话。


1.每个同学都要参与这项活动，先在小组内讲，看谁在小组内讲得最好。


2.每个小组推选一位同学在班级讲，说说推荐的理由。


设计意图：


小组内讲笑话，评说讲笑话好的同学。


四、讲笑话大赛。


1.被推荐的选手在小组内练讲，小组成员出谋划策。


2.每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。


3.评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。


设计意图：


通过比赛的方式，激发学生的兴趣。


五、推选“笑星”，举行颁奖典礼。


1.根据同学们的推选结果和老师的参考，评选班级“十大笑星”。


2.给本次活动评选出的“十大笑星”鼓掌，并给予小礼品，授荣誉称号。


设计意图：


通过颁奖，让学生感受到成功的喜悦。


六、布置作业。


1.把你今天听到的思想健康的笑话讲给爸爸妈妈听。


2.平时有机会要看思想健康的笑话，陶冶自己的情操。


设计意图：


给家长讲笑话，把笑话拓展到课外。


【板书设计】


我们都来讲笑话


1.笑话从哪里来?报纸、杂志上，别人那里听到的。内容健康、积极向上。


2.讲笑话的技巧：(1)熟记笑话内容；(2)尽量表现笑话中人物的神态、语气和动作；(3)自己不笑场，把人逗笑；(4)克服不良的口语习惯。


3.听的要求：(1)认真倾听；(2)听懂内容。