小学人音版劳动最光荣图文免费ppt课件
展开这些小动物在干什么呢?
妈 妈 | 洗 衣 | 我 也 | 来 。 | 妈 妈 | | 我 也 | 来 。 | 哎 啰 | 哎 啰 | 哎 啰 | 哎 ! | 红 太 | 阳 , | 白 云 | 彩 , | 哎 啰 | 哎 啰 | 哎 啰 | 哎 ! | 哎啰 哎啰 | 哎! ||
白手绢, 花手绢,自己洗来。自己晒。哎 啰 哎 啰 哎 啰 哎!哎 啰 哎 啰 哎 啰 哎!哎啰哎啰 哎!
2.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏。
1.听歌曲,跟着轻轻哼唱,说说你的心情。 2.合着音乐模仿下面的劳动动作。
说一说第一段音乐的情绪是怎样的?
说一说第二段与第一段的情绪有何不同?
第一段明快、活泼,第二段舒缓、宁静。
教师引导:学生可从音乐的速度、主奏乐器的音色想象两个和尚的性格:勤快与懒惰等。
三个和尚谁也不去挑水,忍受着干渴,呆坐在佛堂前。 教师提问:能够表现上述片段的音乐应该是什么样的?
本节课我们一起欣赏了民乐合奏《三个和尚》,通过欣赏音乐让同学们了解了所表现的故事情节,也最终使同学们知道音乐、画面、故事情节这三者之间有着密切的关系,在聆听中同学们对音乐进行了想象,并用语言说出了自己对音乐的感受。
1.乐曲是根据《三个和尚》故事创作的,这个故事告诉我们一个怎样的道理?2.听听描写三个和尚的不同片段,你能听出第二段与哪一段相似吗?
模仿下面的劳动动作,体会音的长短
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