小学音乐人音版一年级上册劳动最光荣教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版一年级上册劳动最光荣教学设计及反思，共3页。教案主要包含了师生问好，课堂导入，欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲《劳动最光荣》，师生再见等内容，欢迎下载使用。

教学年级：小学一年级
教学教师：
教学目的：
1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，
2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。
3、认识劳动的价值，知道劳动的喜悦与快乐。
教学重难点：会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲，体会劳动的乐趣。
教具准备：音乐课件 电子琴
教学过程：
一、师生问好
二、课堂导入
（通过问答来引入新歌教学，让小朋友初步认识到劳动是件光荣的事情）
师：同学们，你们在家里帮爸爸妈妈做过家务吗？ 生：做过（各抒己见）
师：真不错，那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀？ 生：很高兴、很开心 师：有没有觉得很自豪呀？ 生：是。
师：因为劳动是最光荣的！
三、欣赏歌曲《劳动最光荣》
师：同学们，你们喜不喜欢看动画片啊？生：喜欢
师：那么下面老师请小朋友们欣赏一段动画短片，请大家仔细看哦。（课件播放《劳动最光荣》动画短片） 师：听的时候同学们带着老师的几个小问题。
1、师：听了这首歌曲有什么感受？
2、师：歌词表现了什么情绪？
3、师：歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊？（通过提问，引导学生注意歌词内容，为学唱歌曲做准备） 生：（师点名学生回答以上问题）
4、小朋友看歌词，知道大家都在忙些什么呢？（课件出示歌词）
⑴太阳公公出来，放出什么颜色的光啊? 生：金亮亮
⑵谁先知道天亮的呢？ 生：公鸡
⑶公鸡起来那么早，干什么呢？ 生：叫人们早起
⑷然后谁醒了啊？生：花儿
⑸花儿醒了，在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动呢？ 生：小喜鹊造新房。 生：小蜜蜂采蜜糖。
⑹那谁用劳动换来了什么呢？ 生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。 生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。
⑺有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事呢？ 生：劳动是一件快乐的事。 生：劳动是一件光荣的事。
⑻那么它们幸福愉快的生活是怎样得来的呢？ 生：靠劳动来创造的。
(9)师：歌曲中还有一个小动物是我们不能学习的，告诉老师它是谁呀，为什么不能学它？生：小蝴蝶，因为小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习。 师：恩真棒！小朋友听的可真仔细。幸福愉快的生活，是要靠劳动来创造的。
四、学唱歌曲《劳动最光荣》
1、师：那老师请一个小朋友来读一读歌词，其他的小朋友要认真的听哦！（生读歌词）
节奏练习:（训练每个节奏型过程中把相对应的歌词填充进去）
（1）X X X
（2）X X X
（3）X X X X ͞ ͞ ͞
（4）X . X
2、教师范唱
师：这么好听的歌曲老师都忍不住想来唱一唱，请小朋友们看着歌谱。（学生看《劳动最光荣》歌谱）
3、教师教唱
一句一句教唱（教唱过程中提出不对的地方）
师：哎呀，每个小朋友都学得很认真哦，那大家学会了吗？ 生：学会了。
师：那大家唱给老师听一听好不好？（齐唱过程中用电子琴纠正音准不对的地方）
五、课堂小结 律动下课——播放《劳动最光荣》
师：（在音乐声中）小朋友，今天我们和小动物们度过了愉快的一天，我希望我们班的每一个小朋友都能通过今天的学习，要学会从小热爱劳动。 师：自己的事情？ 生：自己做。
师：说的非常好，不仅这样，不会做的事情也要学着做。 师：让我们也象歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动，创造美好的生活吧！
六、师生再见
（学生在《劳动最光荣》音乐声中走出教室。）