小学音乐第3课 我们的朋友综合与测试免费教学设计

这是一份小学音乐第3课 我们的朋友综合与测试免费教学设计，共3页。

教学目标：


让学生通过听、唱、辩、吹奏、表演等音乐活动吹奏歌曲《玩游戏的小伙伴》。


在实践活动中掌握2/4、4/4拍知识，并能在歌曲《玩游戏的小伙伴》的吹奏中表现出四拍子的韵律感。


通过演唱和吹奏，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。


设计思路


《玩游戏的小伙伴》是一首旋律欢快的儿童歌曲。把他们活泼向上，充满朝气的精神面貌淋漓精致地展现出来。教学中，本歌曲关注4/4拍节奏，演唱歌曲，吹奏歌曲，为歌曲演奏的学习打下了坚实的基础。


教学重点


让学生参与音乐实践活动，在活动中感受、理解、会吹奏歌曲《玩游戏的小伙伴》。


教学难点


掌握4/4拍节奏及强弱关系，把握好过管的距离，做到准确到位。


教学准备


多媒体教学课件 排笛


教学过程


步骤
教师活动
学生活动
设计意图
活跃气氛



模仿火车的汽笛声，分辨它是几拍子的。
模仿，分辨。
吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。
模仿汽车的喇叭声，分辨它是几拍子的。
模仿，分辨。
模仿拖拉机的喇叭声，分辨它是几拍子的。
模仿，分辨。
排笛练习
1、强调演奏排笛的姿势，找到1的位置。
火车1----


汽车1-1-


拖拉机1111
感受不同节奏的气息变化，激发学生的音乐兴趣
2、比较吹着三种声音时的气息有什么变化？
吹奏并感受，回答问题
创设情境


学习新知
玩游戏的小伙伴：4/4 (强弱规律)跟老师的旋律拍拍子。


学生回忆以前的练习曲，教师弹唱旋律。串铃）


a听范唱：听老师演唱歌曲旋律。


b提问：几拍子的？强弱规律是什么？


c再请一位同学吹奏练习曲。


d教师指挥（伴奏、拍手、强弱弱）同学们用排笛来进行演奏。


引导学生演奏乐曲，注意气息和节奏。
激发学生情感，使学生产生学习的兴趣及动力。让学生通过辨认、感受、拍击等活动，学唱歌曲。能够用排笛来进行演奏。





学生体会歌曲旋律，准确演奏。把握好过管的距离，做到准确到位。









渗透铺垫


解决难点