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初中人教部编版第六单元单元综合与测试优秀单元测试随堂练习题
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这是一份初中人教部编版第六单元单元综合与测试优秀单元测试随堂练习题，共9页。试卷主要包含了单选题，指出下列句子采用的描写方法，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
姓名： 班级： 座号：
一、单选题（共6题；共12分）
1.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 随着科技的发展，医学机器人会更加神通广大 ， 将在更多领域造福人类。
B. 他的一番话有理有据，大家十分佩服，不由得随声附和起来。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场亟待整顿。
D. 现在雾霾越来越严重，呼吁保护我们生存的环境，这不是杞人忧天。
2.下列句子中，有通假字的一项是（ ）
A. 常一人居外 B. 吾穿井得一人 C. 奈何忧其坏 D. 其人舍然大喜
3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 揉团 绵延 显象管 别出心裁 B. 澄澈 寂寞 策源地 无动于衷
C. 泥桨 溅落 霎时间 疲倦不堪 D. 山崖 搅拌 笑眯眯 顾名思意
4.对下列病句的修改，错误的一项是（ ）
A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）
B. 通过第六次铁路大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。（“通过”和“使”任删其一）
C. 我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”调换位置）
D. 我们一定要吸取这类事故的教训，避免校园踩踏事故不再发生。（删去“不”）
5.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ）
A. 附和（hè） 愚蠢（chǔn） 忙碌（lù） 陛（bì）下
B. 圈（quān）定 滑稽（jī） 爵（jué）士 花纹（wén）
C. 骇（hài）人 御聘（pìn） 妥（tuǒ）当 呈（chéng）报
D. 华（huá）盖 狡猾（huá） 更（gēng）衣 称（chèng）职
6.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①________________，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，②________________。
A. ①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮
B. ①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪
C. ①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪
D. ①迅速漫延开来 ②不是积霉而是月亮
二、指出下列句子采用的描写方法。（共2分）
①她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。________
②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。________
三、阅读《伊索寓言》中“猴子和骆驼”的故事，回答问题。（共4分）
猴子和骆驼
在兽类的集会上，猴子起来跳舞，受到热烈欢迎，赢得了大家的称赞。骆驼嫉妒他，也想获得同样的荣誉。他站起来，试着跳舞，结果，做出许多怪相，野兽都很生气，就用棍子把他打跑了。
这故事适用于那些出于嫉妒去和强者竞争而招致失败的人。
我国古代有一个成语故事与这则寓言寓意相同，请写出这个成语，并说明寓意。
四、文言文阅读（共22分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止 ， 奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止 ， 奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①因往晓之________
②终日在天中行止________
③奈何忧其坏________
④其人舍然大喜________
（2）与“杞人忧天”意思相近的成语是________，意思相反的成语是________。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①只使坠，亦不能有所中伤。
②若躇步跳蹈，终日在地上行止。
（4）这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的评价？
五、现代文阅读（共20分）
古井的春天
麦子
春天到了，四处一派盎然，一派生机，但这一切对于一口荒废的古井来说却毫无意义。
“伙计，春天到了。”一位流浪汉高兴地对古井嚷道。在刚刚过去的整个寒冬里，他就住在古井旁的那栋快要坍塌的小石屋里。
“是啊，春天来了，可是我的冬天却依然存在。”古井在水面上画了一圈涟漪，那是它的叹息。
“你不是已经解冻了吗？覆盖你的冰雪不是已经融化了吗？难道你不能嗅到远处飘来的花香，听见鸟儿的歌唱吗？”流浪汉不明白古井在说什么。
“你说得没错，可是我的。却仍停留在冬天。”古井又在水面上画了一圈涟漪。那涟漪继而一圈一圈地不断荡漾开去。
这次，流浪汉听懂了古井的话。
“有什么我可以帮助你的吗？”年迈的流浪汉问。
“不，我想你无法帮助我。”
流浪汉离开了古井，春天来了，他可不想再待在那栋快要坍塌的小屋里了。
一年又一年过去，古井始终生活在冬天里。它的心日渐苍老，它的身体里淤泥递增，井水滞流。可就在那些荆棘快要遮蔽整口古井时，却来了一位年轻人，。
“你好，古井。”凶猛的荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他全力站在古井的面前。
“你好。”
“我是一位旅行者。途中，我遇到了一位老者。在我遇见他时，他已经行动不便了。不过，他听说我要走这条路时，却让我为你捎来这个。”年轻人摊开掌心，那里有一粒红色的种子。
“那位大发善。的人是谁？为什么要给我带来它？”
“他说自己曾经在你的身边度过了整个冬天。”年轻人说，“他还说，也许有了它，你的春天就会来。”
“哦，我知道他是谁了。”除了那位年迈的流浪汉，古井记不起还有谁曾停留在它的身边，和它聊起过春天。
年轻人将那粒种子放进了古井。
“好吧，也许它真能让我寻到春天。”古井让那粒种子停留在了自己长满青苔的井壁上。
种子长得很慢很慢，经过三个严冬和三个春天，才冒出了一点点红色的小芽。但是，一旦开始生长，它便噌噌噌地不可遏制地向上，向上。一开始，古井很不适应种子的飞速生长。不过，还好，它知道该如何让小苗紧紧地抓牢自己，也知道该怎样引导小苗的根努力向下汲取自己体内的营养。有时，它也担心那株幼苗一不小。就掉入水中，或是被呼啦啦钻进井里的风刮跑。但不知为什么，虽然如此地紧张，它的心里却满怀淡淡的欢喜。还好，还好，一切都顺利。
小树很快冒出了井沿，高过了荆棘。它的根、它的茎往古井的深处不停蔓延。它感受到古井将它紧紧地拥抱在怀，感受到古井在不停地冒出一串又一串欢快的气泡。
“亲爱的井，我觉得在你的怀里好暖和。”小树对古井说。
“是的，我也觉得好暖和。”古井说。
在风的吹拂下，在阳光的照耀下，在野草们惊诧的目光中，在那栋已经坍塌的石屋的静默中，小树长成了一株参天大树。它全身绯红，像燃烧的火焰，像高擎着的巨大火炬，方圆几十里的人都能望见，方圆几百里的鸟儿都能看见。人们手挽着手来到古井边，成群的鸟儿纷纷结伴飞了过来。
“好绚烂的树啊！”诗人们赞叹。
“好奇特的树啊！”鸟儿们歌唱。
一股又一股的暖流从树干、树叶、树茎哗啦啦地涌向了古井。好温暖好温暖，古井觉得自己从来没有如此温暖过。难道这就是春天？
“田野的尽头有一只小鹿在奔跑，山坡的尽头有一只兔子在跳舞，小河里有一条金色的鱼正在寻找它的伴侣……”无论外界如何喧嚣，红树总会微微低下头，轻轻对古井说着话。
“是吗？那现在一定是春天了。”古井说，然后它为红树哼唱起一首从前的从前听来的歌谣。在哼唱中，它们彼此都看见了翠绿的草、鲜红的花，还有一幅又一幅绚丽无比的春天的画。
（有删改）
（1）文章标题为“古井的春天”，作者却在前半部分写古井经年累月生活在冬天里，其作用是什么？
（2）“哦，我知道他是准了”，“他”指的是谁？从哪些地方可以判断出来？
（3）“但不知为什么，虽然如此地紧张，它的心里却满怀淡淡的欢喜”一句中的“如此地紧张”与“满怀淡淡的欢喜”是否矛盾，为什么？
（4）从修辞的角度赏析下面的句子。
它全身绯红，像燃烧的火焰像高擎着的巨大火炬。
（5）你认为古井迎来春天的原因有哪些？请结合文中具体内容作答。
六、写作题（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：进入初中已经半年了。有些人给你启发，给你激励；有些事让你感动，促你奋进……请将“让我 的人”或“让我 的事”补充完整，作为题目，写一篇不少于500字的记叙文。
题目二：《西游记》中各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自神通。如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力。如果某天你突然发现自己具有了某种超凡能力，你的生活将会发生怎样的改变？请发挥想象，以“我的超凡能力”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
答案
一、1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. C
二、
心理描写；动作描写
三、
东施效颦。寓意：不顾自身条件盲目模仿他人的人，必然遭遇失收。
四、
（1）告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释”，解除、消除
（2）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）
（3）①即使掉下来，也不会伤害什么。②你踩踏着它，整天都在地上活动。
（4）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
五、
（1）写古井经年累月生活在冬天里，与下文写古井的春天，形成鲜明的对比，突出爱的主题；也为下文写流浪汉为帮助古井而托人带来红色种子做铺垫。
（2）流浪汉。年迈的流浪汉在古井的身边度过了整个冬天，曾和它聊起过春天。
（3）不矛盾。“如此地紧张”写出古井对幼苗的关心和爱，担心幼苗掉入水中或被风刮跑。“淡淡的欢喜”是写古井看到幼苗飞速生长后很欣慰。两者都是古井对幼苗付出爱心后的真实心理写照，并不矛盾。
（4）运用比喻的修辞手法，将红色树木比作“燃烧的火焰”“高擎着的巨大火炬”，生动形象地写出了红色树木的美丽外形和蓬勃生机。
（5）①年轻人的责任心：“凶猛的荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他全力站在古井的面前”，为了完成陌生人的嘱托，年轻人不畏艰险。②年迈的流浪汉的关心：“他已经行动不便了。不过，他听说我要走这条路时，却让我为你捎来这个”。年迈的流浪汉行动不便，还托别人为古井带去种子，可见他对古井的关心。③古井的爱心：“它知道该如何让小苗紧紧地抓牢自己……汲取自己体内的营养”等可见古井对幼苗的爱心。④红树的爱：“无论外界如何喧嚣，红树总会微微低下头，轻轻对古井说着话”，可见红树对古井的爱。
六、
【参考例文】
令我感动的事
在我的记忆中令我感动的事情有很多很多，但大多数都被我遗忘了。但有一件至今使我难以忘怀。
故事就发生在三年前的北京市朝阳区的一所小学里。当时我上三年级，在我们班有一位叫凌明的同学。他助人为乐，善解人意。如果班上的同学忘带了什么东西，他不等别人开口问他借，就那只拿东西说：“我带了，用我的吧。”如果有人有事不能值日的时候，你总是微笑着说：“这次我当你替身吧。”
凌明的学习成绩很好，总是排在前三名。但他从未骄傲过，从未因为自己成绩好而嘲笑别人。反而风趣幽默地说：“乖宝宝，被哭了。教室被你的眼泪淹没了，我们岂不是变成了美人鱼了？”就这样，那位同学被他那无辜的表情弄得哭笑不得。
凌明的爸爸和我的爸爸是同学，所以我们从小就认识，而且关系一直很好。在学习上他夜班了我不少。有次，他来我家玩，我正在写作业。有一道题我不会做。他见我又是搔头又是跺脚，很快明白了事怎么回事。他走到我旁边，笑着说：“又不会的啊？我看看。”我把作业本递给了他，他看了一遍。然后有详细的更我讲了解题的方法……
在一个美丽的下午，我和凌明还有几位同学到游乐园去玩。在去的路上一辆白色的轿车飞速像一位老奶奶驶去，眼看就要撞上去了。我呆立了几秒钟，清醒过来后倒在血泊中的却是凌明……
也就是在那个下午他离开了我们，永远离开了我们，离开了真个美丽的世界。我真希望那是一场梦，醒来后依然可以看到他那花儿一样的脸，诗一般的语言。可是上帝是无情的，这是一个事实，永远改变不了的事实！
姓名： 班级： 座号：
一、单选题（共6题；共12分）
1.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 随着科技的发展，医学机器人会更加神通广大 ， 将在更多领域造福人类。
B. 他的一番话有理有据，大家十分佩服，不由得随声附和起来。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场亟待整顿。
D. 现在雾霾越来越严重，呼吁保护我们生存的环境，这不是杞人忧天。
2.下列句子中，有通假字的一项是（ ）
A. 常一人居外 B. 吾穿井得一人 C. 奈何忧其坏 D. 其人舍然大喜
3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 揉团 绵延 显象管 别出心裁 B. 澄澈 寂寞 策源地 无动于衷
C. 泥桨 溅落 霎时间 疲倦不堪 D. 山崖 搅拌 笑眯眯 顾名思意
4.对下列病句的修改，错误的一项是（ ）
A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）
B. 通过第六次铁路大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。（“通过”和“使”任删其一）
C. 我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”调换位置）
D. 我们一定要吸取这类事故的教训，避免校园踩踏事故不再发生。（删去“不”）
5.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ）
A. 附和（hè） 愚蠢（chǔn） 忙碌（lù） 陛（bì）下
B. 圈（quān）定 滑稽（jī） 爵（jué）士 花纹（wén）
C. 骇（hài）人 御聘（pìn） 妥（tuǒ）当 呈（chéng）报
D. 华（huá）盖 狡猾（huá） 更（gēng）衣 称（chèng）职
6.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①________________，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，②________________。
A. ①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮
B. ①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪
C. ①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪
D. ①迅速漫延开来 ②不是积霉而是月亮
二、指出下列句子采用的描写方法。（共2分）
①她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。________
②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。________
三、阅读《伊索寓言》中“猴子和骆驼”的故事，回答问题。（共4分）
猴子和骆驼
在兽类的集会上，猴子起来跳舞，受到热烈欢迎，赢得了大家的称赞。骆驼嫉妒他，也想获得同样的荣誉。他站起来，试着跳舞，结果，做出许多怪相，野兽都很生气，就用棍子把他打跑了。
这故事适用于那些出于嫉妒去和强者竞争而招致失败的人。
我国古代有一个成语故事与这则寓言寓意相同，请写出这个成语，并说明寓意。
四、文言文阅读（共22分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止 ， 奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止 ， 奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①因往晓之________
②终日在天中行止________
③奈何忧其坏________
④其人舍然大喜________
（2）与“杞人忧天”意思相近的成语是________，意思相反的成语是________。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①只使坠，亦不能有所中伤。
②若躇步跳蹈，终日在地上行止。
（4）这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的评价？
五、现代文阅读（共20分）
古井的春天
麦子
春天到了，四处一派盎然，一派生机，但这一切对于一口荒废的古井来说却毫无意义。
“伙计，春天到了。”一位流浪汉高兴地对古井嚷道。在刚刚过去的整个寒冬里，他就住在古井旁的那栋快要坍塌的小石屋里。
“是啊，春天来了，可是我的冬天却依然存在。”古井在水面上画了一圈涟漪，那是它的叹息。
“你不是已经解冻了吗？覆盖你的冰雪不是已经融化了吗？难道你不能嗅到远处飘来的花香，听见鸟儿的歌唱吗？”流浪汉不明白古井在说什么。
“你说得没错，可是我的。却仍停留在冬天。”古井又在水面上画了一圈涟漪。那涟漪继而一圈一圈地不断荡漾开去。
这次，流浪汉听懂了古井的话。
“有什么我可以帮助你的吗？”年迈的流浪汉问。
“不，我想你无法帮助我。”
流浪汉离开了古井，春天来了，他可不想再待在那栋快要坍塌的小屋里了。
一年又一年过去，古井始终生活在冬天里。它的心日渐苍老，它的身体里淤泥递增，井水滞流。可就在那些荆棘快要遮蔽整口古井时，却来了一位年轻人，。
“你好，古井。”凶猛的荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他全力站在古井的面前。
“你好。”
“我是一位旅行者。途中，我遇到了一位老者。在我遇见他时，他已经行动不便了。不过，他听说我要走这条路时，却让我为你捎来这个。”年轻人摊开掌心，那里有一粒红色的种子。
“那位大发善。的人是谁？为什么要给我带来它？”
“他说自己曾经在你的身边度过了整个冬天。”年轻人说，“他还说，也许有了它，你的春天就会来。”
“哦，我知道他是谁了。”除了那位年迈的流浪汉，古井记不起还有谁曾停留在它的身边，和它聊起过春天。
年轻人将那粒种子放进了古井。
“好吧，也许它真能让我寻到春天。”古井让那粒种子停留在了自己长满青苔的井壁上。
种子长得很慢很慢，经过三个严冬和三个春天，才冒出了一点点红色的小芽。但是，一旦开始生长，它便噌噌噌地不可遏制地向上，向上。一开始，古井很不适应种子的飞速生长。不过，还好，它知道该如何让小苗紧紧地抓牢自己，也知道该怎样引导小苗的根努力向下汲取自己体内的营养。有时，它也担心那株幼苗一不小。就掉入水中，或是被呼啦啦钻进井里的风刮跑。但不知为什么，虽然如此地紧张，它的心里却满怀淡淡的欢喜。还好，还好，一切都顺利。
小树很快冒出了井沿，高过了荆棘。它的根、它的茎往古井的深处不停蔓延。它感受到古井将它紧紧地拥抱在怀，感受到古井在不停地冒出一串又一串欢快的气泡。
“亲爱的井，我觉得在你的怀里好暖和。”小树对古井说。
“是的，我也觉得好暖和。”古井说。
在风的吹拂下，在阳光的照耀下，在野草们惊诧的目光中，在那栋已经坍塌的石屋的静默中，小树长成了一株参天大树。它全身绯红，像燃烧的火焰，像高擎着的巨大火炬，方圆几十里的人都能望见，方圆几百里的鸟儿都能看见。人们手挽着手来到古井边，成群的鸟儿纷纷结伴飞了过来。
“好绚烂的树啊！”诗人们赞叹。
“好奇特的树啊！”鸟儿们歌唱。
一股又一股的暖流从树干、树叶、树茎哗啦啦地涌向了古井。好温暖好温暖，古井觉得自己从来没有如此温暖过。难道这就是春天？
“田野的尽头有一只小鹿在奔跑，山坡的尽头有一只兔子在跳舞，小河里有一条金色的鱼正在寻找它的伴侣……”无论外界如何喧嚣，红树总会微微低下头，轻轻对古井说着话。
“是吗？那现在一定是春天了。”古井说，然后它为红树哼唱起一首从前的从前听来的歌谣。在哼唱中，它们彼此都看见了翠绿的草、鲜红的花，还有一幅又一幅绚丽无比的春天的画。
（有删改）
（1）文章标题为“古井的春天”，作者却在前半部分写古井经年累月生活在冬天里，其作用是什么？
（2）“哦，我知道他是准了”，“他”指的是谁？从哪些地方可以判断出来？
（3）“但不知为什么，虽然如此地紧张，它的心里却满怀淡淡的欢喜”一句中的“如此地紧张”与“满怀淡淡的欢喜”是否矛盾，为什么？
（4）从修辞的角度赏析下面的句子。
它全身绯红，像燃烧的火焰像高擎着的巨大火炬。
（5）你认为古井迎来春天的原因有哪些？请结合文中具体内容作答。
六、写作题（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：进入初中已经半年了。有些人给你启发，给你激励；有些事让你感动，促你奋进……请将“让我 的人”或“让我 的事”补充完整，作为题目，写一篇不少于500字的记叙文。
题目二：《西游记》中各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自神通。如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力。如果某天你突然发现自己具有了某种超凡能力，你的生活将会发生怎样的改变？请发挥想象，以“我的超凡能力”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
答案
一、1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. C
二、
心理描写；动作描写
三、
东施效颦。寓意：不顾自身条件盲目模仿他人的人，必然遭遇失收。
四、
（1）告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释”，解除、消除
（2）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）
（3）①即使掉下来，也不会伤害什么。②你踩踏着它，整天都在地上活动。
（4）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
五、
（1）写古井经年累月生活在冬天里，与下文写古井的春天，形成鲜明的对比，突出爱的主题；也为下文写流浪汉为帮助古井而托人带来红色种子做铺垫。
（2）流浪汉。年迈的流浪汉在古井的身边度过了整个冬天，曾和它聊起过春天。
（3）不矛盾。“如此地紧张”写出古井对幼苗的关心和爱，担心幼苗掉入水中或被风刮跑。“淡淡的欢喜”是写古井看到幼苗飞速生长后很欣慰。两者都是古井对幼苗付出爱心后的真实心理写照，并不矛盾。
（4）运用比喻的修辞手法，将红色树木比作“燃烧的火焰”“高擎着的巨大火炬”，生动形象地写出了红色树木的美丽外形和蓬勃生机。
（5）①年轻人的责任心：“凶猛的荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他全力站在古井的面前”，为了完成陌生人的嘱托，年轻人不畏艰险。②年迈的流浪汉的关心：“他已经行动不便了。不过，他听说我要走这条路时，却让我为你捎来这个”。年迈的流浪汉行动不便，还托别人为古井带去种子，可见他对古井的关心。③古井的爱心：“它知道该如何让小苗紧紧地抓牢自己……汲取自己体内的营养”等可见古井对幼苗的爱心。④红树的爱：“无论外界如何喧嚣，红树总会微微低下头，轻轻对古井说着话”，可见红树对古井的爱。
六、
【参考例文】
令我感动的事
在我的记忆中令我感动的事情有很多很多，但大多数都被我遗忘了。但有一件至今使我难以忘怀。
故事就发生在三年前的北京市朝阳区的一所小学里。当时我上三年级，在我们班有一位叫凌明的同学。他助人为乐，善解人意。如果班上的同学忘带了什么东西，他不等别人开口问他借，就那只拿东西说：“我带了，用我的吧。”如果有人有事不能值日的时候，你总是微笑着说：“这次我当你替身吧。”
凌明的学习成绩很好，总是排在前三名。但他从未骄傲过，从未因为自己成绩好而嘲笑别人。反而风趣幽默地说：“乖宝宝，被哭了。教室被你的眼泪淹没了，我们岂不是变成了美人鱼了？”就这样，那位同学被他那无辜的表情弄得哭笑不得。
凌明的爸爸和我的爸爸是同学，所以我们从小就认识，而且关系一直很好。在学习上他夜班了我不少。有次，他来我家玩，我正在写作业。有一道题我不会做。他见我又是搔头又是跺脚，很快明白了事怎么回事。他走到我旁边，笑着说：“又不会的啊？我看看。”我把作业本递给了他，他看了一遍。然后有详细的更我讲了解题的方法……
在一个美丽的下午，我和凌明还有几位同学到游乐园去玩。在去的路上一辆白色的轿车飞速像一位老奶奶驶去，眼看就要撞上去了。我呆立了几秒钟，清醒过来后倒在血泊中的却是凌明……
也就是在那个下午他离开了我们，永远离开了我们，离开了真个美丽的世界。我真希望那是一场梦，醒来后依然可以看到他那花儿一样的脸，诗一般的语言。可是上帝是无情的，这是一个事实，永远改变不了的事实！
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