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语文人教部编版第八单元单元综合与测试单元测试课时练习
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这是一份语文人教部编版第八单元单元综合与测试单元测试课时练习，共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，在括号里填上合适的词语，选词填空，把下面的句子填写完整，把正确的序号写在括号里，口语交际，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。（8分）
liáng guó jiā qín mǔ zhǐ huì wù
luó sī niǔ kòu miǎ xiǎ fù yōng
二、在括号里填上合适的词语。（9分）
（ ）的惩罚 （ ）地讲解 （ ）得脸色苍白
（ ）的问题 （ ）地思考 （ ）得满脸通红
（ ）的想象 （ ）地繁殖 （ ）得仔仔细细
三、选词填空。（4分）
分别 区别
1.我去和你去有什么（ ）吗？
2.这对双胞胎姐妹外表几乎没什么（ ），但性格大不一样。
四、把下面的句子填写完整。（10分）
1. ，小人喻于利。
2.君子坦荡荡， 。
3.人有耻， 。
4.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”
五、根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）。（可多选）（4分）
A.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B.文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
D.“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。
六、把正确的序号写在括号里。（5分）
（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（ ）牛顿是世界上著名的科学家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
七、口语交际。（5分）
笑话可以给我们带来快乐，在你收集的笑话中，选一个最精彩的，写下来。
八、课内阅读。（9分）
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1.第1自然段写虽然无名指和小指的能力 ，但是也有 的时候。（2分）
2.选文画“____”的句子运用了 的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是 的。（2分）
3.这句以手指的全体比喻 ，阐明“ ”的人生道理，是文章表达的主旨。（2分）
4.读了选文，你还得到怎样的启示是 。（3分）
九、课外阅读。（16分）
童心悠悠（节选）
每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了！
难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿 可畏 法国的雨果说过 好奇是饥饿的粮食 每遇到它就想吃 那么我的饥饿可算是“好奇症”吧 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
1.给文中的方框里加上标点符号。（3分）
2.文中的“病”加引号，是因为 。“我”的“病”实际指的是 。作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说 。（3分）
3.读了全文，可以知道作者的职业是 。他在文中回忆了自己 时的快乐生活，也写出了自己现在和 在一起的快乐。（3分）
4.你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？（4分）
5.你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。（3分）
十、作文。（30分）
仔细观察下面这幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。题目自拟，字数不少于400字。
参考答案
一、
梁 国
家 禽
拇 指
秽 物
附 庸
渺 小
纽 扣
螺 丝
二、严厉 详细 气
奇妙 认真 羞
丰富 不停 看
三、1.区别 2.分别
四、1.君子喻于义
2.小人长戚戚
3.则能有所不为
4.此是君家果
5.未闻孔雀是夫子家禽
五、CD
六、34152
七、略
八、1.薄弱 被重用
2.设问 最优美
3.人的全体 团结就是力量
4.尺有所长，寸有多短
九、1.，！：“，。”！
2.并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子
3.小学教师 童年 学生
4.不对。对于孩子的好奇心，应该鼓励和保护，而不应该扼杀。
5.示例：孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。（泰戈尔）
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
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[来源:学§科§网]
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时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。（8分）
liáng guó jiā qín mǔ zhǐ huì wù
luó sī niǔ kòu miǎ xiǎ fù yōng
二、在括号里填上合适的词语。（9分）
（ ）的惩罚 （ ）地讲解 （ ）得脸色苍白
（ ）的问题 （ ）地思考 （ ）得满脸通红
（ ）的想象 （ ）地繁殖 （ ）得仔仔细细
三、选词填空。（4分）
分别 区别
1.我去和你去有什么（ ）吗？
2.这对双胞胎姐妹外表几乎没什么（ ），但性格大不一样。
四、把下面的句子填写完整。（10分）
1. ，小人喻于利。
2.君子坦荡荡， 。
3.人有耻， 。
4.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”
五、根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）。（可多选）（4分）
A.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B.文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
D.“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。
六、把正确的序号写在括号里。（5分）
（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（ ）牛顿是世界上著名的科学家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
七、口语交际。（5分）
笑话可以给我们带来快乐，在你收集的笑话中，选一个最精彩的，写下来。
八、课内阅读。（9分）
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1.第1自然段写虽然无名指和小指的能力 ，但是也有 的时候。（2分）
2.选文画“____”的句子运用了 的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是 的。（2分）
3.这句以手指的全体比喻 ，阐明“ ”的人生道理，是文章表达的主旨。（2分）
4.读了选文，你还得到怎样的启示是 。（3分）
九、课外阅读。（16分）
童心悠悠（节选）
每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了！
难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿 可畏 法国的雨果说过 好奇是饥饿的粮食 每遇到它就想吃 那么我的饥饿可算是“好奇症”吧 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
1.给文中的方框里加上标点符号。（3分）
2.文中的“病”加引号，是因为 。“我”的“病”实际指的是 。作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说 。（3分）
3.读了全文，可以知道作者的职业是 。他在文中回忆了自己 时的快乐生活，也写出了自己现在和 在一起的快乐。（3分）
4.你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？（4分）
5.你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。（3分）
十、作文。（30分）
仔细观察下面这幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。题目自拟，字数不少于400字。
参考答案
一、
梁 国
家 禽
拇 指
秽 物
附 庸
渺 小
纽 扣
螺 丝
二、严厉 详细 气
奇妙 认真 羞
丰富 不停 看
三、1.区别 2.分别
四、1.君子喻于义
2.小人长戚戚
3.则能有所不为
4.此是君家果
5.未闻孔雀是夫子家禽
五、CD
六、34152
七、略
八、1.薄弱 被重用
2.设问 最优美
3.人的全体 团结就是力量
4.尺有所长，寸有多短
九、1.，！：“，。”！
2.并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子
3.小学教师 童年 学生
4.不对。对于孩子的好奇心，应该鼓励和保护，而不应该扼杀。
5.示例：孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。（泰戈尔）
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
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