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小学语文人教部编版五年级下册第二单元单元综合与测试精品单元测试习题
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这是一份小学语文人教部编版五年级下册第二单元单元综合与测试精品单元测试习题，共9页。
第二单元
[时间:90分钟 满分:100分]
[来源:学+科+网]
一、积累与运用。（40分）
看拼音，写词语。（8分）
dù jì dū dū chéng fá nà hǎn
jī kě qià hǎ guǐ jì xiōng táng
2.给下列加点多音字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）
（1）张磊同学参加了学校成语大王擂（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂(lèi léi)鼓助威。
（2）一只游船停泊（bó pō）在碧波荡漾的湖泊（bó pō）那一边。[来源:ZXXK]
（3）你得到爷爷的呵（hē ā）护，你应该高兴呵（hē ā）。
3.把下列词语补充完整，再选词填空。(5分)
自有( )( ) ( )机( )算 喜( )自( ）
( )造( )设 抓( )挠( ) ( )( )缩颈
（1）诸葛亮的( )令人惊叹不已。
（2）这块石头简直是( )的望台，在这里建这个哨台再合适不过了。
4.名著我会连。(4分)
诸葛亮 《猴王出世》 《三国演义》 施耐庵
武松 《草船借箭》 《西游记》 罗贯中
孙悟空 《景阳冈》 《红楼梦》 吴承恩
贾宝玉 《红楼春趣》 《水游传》 曹雪芹
5.判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
（1）“再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒”。（ ）
（2）“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。（ ）
（3）“人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。（ ）
6.以下对词句的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.请勿自误。——请不要自己耽误自己，不要自己害自己。
B.却把大虫吓唬我？——却让大虫把我吓住了？
C.众猴听说，即拱伏无违。——许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。
D.这会子拾人走了的，也不怕忌讳。——现在拿走人家的，也不怕倒霉。
7.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ）（2分）
A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”
B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”
C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
8.“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有一项不是的（ ）。（2分)
A. 周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
B. 周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。
C. 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
D.周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。
9.下列不是《水浒传》中的故事的一项是（ ）。（2分)
A.鲁智深倒拔垂杨柳。 B.宋江率军三打祝家庄。
C.赵子龙单骑救主。 D.扈三娘比武招亲。
10.积累与运用。（10分）
（1）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。）
_____________________________________________________________________
（2）用恰当的词语形容以下人物的特点。（3分）
周瑜：_______________ 武松：_______________ 石猴：_______________
（3）寂静的夜晚，月亮爬上山头，惊动了山林中的鸟儿。“_________________________，___________________”这两句诗描写的就是这样的情景。（2分）
（4）同学们打算将《草船借箭》编成课本剧，请你帮大家准备准备吧！（7分）
第一步：改编——设计人物的________、________、________等。（要注意符合人物的身份、性格等。）（3分）
第二步：排练——①分好角色，要求演员____________________。（2分）
②进行排练，制作或选用________，还可以配上音乐。（2分
二、积累与运用。（30分）
(一)阅读课文《草船借箭》片段，回答问题。（15分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.《草船借箭》是按照______________顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→___________→擂鼓呐喊→曹军放箭→______________。（3分）
2.“箭好像下雨一样”是运用了_______的修辞手法，突出表现了______。（3分）
3.选段中画线部分属于________描写，作者这样写的用意是什么？（3分）
_____________________________________________________________________
4.面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ）（3分）
A.雾大，曹操不敢派兵出战。 B.诸葛亮带的士兵多。
C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。 D.曹军的水军战斗力弱。
5.诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？（3分）
_____________________________________________________________________
(二)阅读欣赏。(15分)
破釜沉舟
秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。
宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。
但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。
随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。
后来□皆沉船，破釜甑(zèng)□ー句逐渐演化为成语□破登沉舟□
1.“□”里填上合适的标点符号。(3分）
2.“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。(3分)
3.用一句话概括短文的主要内容。(3分)
4.读了短文，你认为项羽是一个怎样的人?在正确说法的后面打“√”。(3分)
(1)生性豪迈，勇敢无畏的人。 ( )
(2)刚愎自用，霸道蛮横的人。 ( )
5.项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示?(3分)
___________________________________________________________________________
三、习作与表达。（30分）
《西游记》作为我国四大古典名著之一，一直以来倍受人们的喜爱。大闹天宫、大战狮驼岭……这些故事引人入胜；孙悟空、红孩儿、六耳猕猴……这些人物形象鲜明。在阅读过后，你有什么感想呢？写一篇读后感记录下来吧。
要求：1.题目自拟。2.表达真情实感。3.400字左右。
答案
一、1.妒忌 都督 惩罚 呐喊 饥渴 恰好 诡计 胸膛[来源:Z|xx|k.Cm]
2. lèi léi bó pō hē ā
3. 妙用 神 妙 不 胜 天 地 耳 腮 伸头（1） 神机妙算 （2） 天造地设
4. 诸葛亮 《猴王出世》 《三国演义》 施耐庵
武松 《草船借箭》 《西游记》 罗贯中
孙悟空 《景阳冈》 《红楼梦》 吴承恩
贾宝玉 《红楼春趣》 《水游传》 曹雪芹
5.（1）√ （2）× （3）× 6. A 7.D 8.D 9.C.
10.（1）鲁肃对周瑜说，十万支箭，三天造不成。
（2）示例：心胸狭隘 有勇有谋 胆大机灵
（3）月出惊山鸟 时鸣春涧中
（4）台词 动作 表情 记住台词 道具
二、（一）1.事情发展 一字摆开 掉船头受箭
2.比喻 箭射得特别多
3.环境 为下文故事的叙述作铺垫。 4.C[来源:ZXXK]
5.诸葛亮下令让船队“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士们“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军射箭，也是让曹军明确射箭的目标、方向。
（二）1.，“ ” “ 。”
2.把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮。
3.项羽破釜沉舟，大战秦军告捷。
4.（1）
5.例：要想成功就要下定决心，义无反顾。
三、习作例文略。
题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分
第二单元
[时间:90分钟 满分:100分]
[来源:学+科+网]
一、积累与运用。（40分）
看拼音，写词语。（8分）
dù jì dū dū chéng fá nà hǎn
jī kě qià hǎ guǐ jì xiōng táng
2.给下列加点多音字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）
（1）张磊同学参加了学校成语大王擂（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂(lèi léi)鼓助威。
（2）一只游船停泊（bó pō）在碧波荡漾的湖泊（bó pō）那一边。[来源:ZXXK]
（3）你得到爷爷的呵（hē ā）护，你应该高兴呵（hē ā）。
3.把下列词语补充完整，再选词填空。(5分)
自有( )( ) ( )机( )算 喜( )自( ）
( )造( )设 抓( )挠( ) ( )( )缩颈
（1）诸葛亮的( )令人惊叹不已。
（2）这块石头简直是( )的望台，在这里建这个哨台再合适不过了。
4.名著我会连。(4分)
诸葛亮 《猴王出世》 《三国演义》 施耐庵
武松 《草船借箭》 《西游记》 罗贯中
孙悟空 《景阳冈》 《红楼梦》 吴承恩
贾宝玉 《红楼春趣》 《水游传》 曹雪芹
5.判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
（1）“再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒”。（ ）
（2）“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。（ ）
（3）“人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。（ ）
6.以下对词句的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.请勿自误。——请不要自己耽误自己，不要自己害自己。
B.却把大虫吓唬我？——却让大虫把我吓住了？
C.众猴听说，即拱伏无违。——许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。
D.这会子拾人走了的，也不怕忌讳。——现在拿走人家的，也不怕倒霉。
7.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ）（2分）
A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”
B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”
C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
8.“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有一项不是的（ ）。（2分)
A. 周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
B. 周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。
C. 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
D.周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。
9.下列不是《水浒传》中的故事的一项是（ ）。（2分)
A.鲁智深倒拔垂杨柳。 B.宋江率军三打祝家庄。
C.赵子龙单骑救主。 D.扈三娘比武招亲。
10.积累与运用。（10分）
（1）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。）
_____________________________________________________________________
（2）用恰当的词语形容以下人物的特点。（3分）
周瑜：_______________ 武松：_______________ 石猴：_______________
（3）寂静的夜晚，月亮爬上山头，惊动了山林中的鸟儿。“_________________________，___________________”这两句诗描写的就是这样的情景。（2分）
（4）同学们打算将《草船借箭》编成课本剧，请你帮大家准备准备吧！（7分）
第一步：改编——设计人物的________、________、________等。（要注意符合人物的身份、性格等。）（3分）
第二步：排练——①分好角色，要求演员____________________。（2分）
②进行排练，制作或选用________，还可以配上音乐。（2分
二、积累与运用。（30分）
(一)阅读课文《草船借箭》片段，回答问题。（15分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.《草船借箭》是按照______________顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→___________→擂鼓呐喊→曹军放箭→______________。（3分）
2.“箭好像下雨一样”是运用了_______的修辞手法，突出表现了______。（3分）
3.选段中画线部分属于________描写，作者这样写的用意是什么？（3分）
_____________________________________________________________________
4.面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ）（3分）
A.雾大，曹操不敢派兵出战。 B.诸葛亮带的士兵多。
C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。 D.曹军的水军战斗力弱。
5.诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？（3分）
_____________________________________________________________________
(二)阅读欣赏。(15分)
破釜沉舟
秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。
宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。
但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。
随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。
后来□皆沉船，破釜甑(zèng)□ー句逐渐演化为成语□破登沉舟□
1.“□”里填上合适的标点符号。(3分）
2.“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。(3分)
3.用一句话概括短文的主要内容。(3分)
4.读了短文，你认为项羽是一个怎样的人?在正确说法的后面打“√”。(3分)
(1)生性豪迈，勇敢无畏的人。 ( )
(2)刚愎自用，霸道蛮横的人。 ( )
5.项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示?(3分)
___________________________________________________________________________
三、习作与表达。（30分）
《西游记》作为我国四大古典名著之一，一直以来倍受人们的喜爱。大闹天宫、大战狮驼岭……这些故事引人入胜；孙悟空、红孩儿、六耳猕猴……这些人物形象鲜明。在阅读过后，你有什么感想呢？写一篇读后感记录下来吧。
要求：1.题目自拟。2.表达真情实感。3.400字左右。
答案
一、1.妒忌 都督 惩罚 呐喊 饥渴 恰好 诡计 胸膛[来源:Z|xx|k.Cm]
2. lèi léi bó pō hē ā
3. 妙用 神 妙 不 胜 天 地 耳 腮 伸头（1） 神机妙算 （2） 天造地设
4. 诸葛亮 《猴王出世》 《三国演义》 施耐庵
武松 《草船借箭》 《西游记》 罗贯中
孙悟空 《景阳冈》 《红楼梦》 吴承恩
贾宝玉 《红楼春趣》 《水游传》 曹雪芹
5.（1）√ （2）× （3）× 6. A 7.D 8.D 9.C.
10.（1）鲁肃对周瑜说，十万支箭，三天造不成。
（2）示例：心胸狭隘 有勇有谋 胆大机灵
（3）月出惊山鸟 时鸣春涧中
（4）台词 动作 表情 记住台词 道具
二、（一）1.事情发展 一字摆开 掉船头受箭
2.比喻 箭射得特别多
3.环境 为下文故事的叙述作铺垫。 4.C[来源:ZXXK]
5.诸葛亮下令让船队“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士们“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军射箭，也是让曹军明确射箭的目标、方向。
（二）1.，“ ” “ 。”
2.把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮。
3.项羽破釜沉舟，大战秦军告捷。
4.（1）
5.例：要想成功就要下定决心，义无反顾。
三、习作例文略。
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一
二
三
总分
得分
得分
得分
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