小学冀教版生活中的负数综合与测试获奖课件ppt

这是一份小学冀教版生活中的负数综合与测试获奖课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了-155米，情境导入，用负数表示事物，-1层，-50米，-80元，-10℃，帮妈妈设计记事卡，探究新知，总收入-总支出结余等内容，欢迎下载使用。

在实际生活中，有许多地方用到负数。如，叶鲁番盆地比海平面大约低155米，记作-155米。
以海平面为“0米”线，低于海平面用负数表示；高于海平面，用正数表示。
楼房的地下室也可以用负数来表示。把地面看作“0层”线，低于地面，用负数表示；高于地面，用正数表示。
（1）前进50米，记作+50米；后退50米，记作（ ）。
（2）赢利80元，记作+80元，亏损80元，记作（ ）。
（3）水温上升10摄氏度，让作+10℃；水温下降10摄氏度，记作（ ）。
用正、负数可以表示相反事物的量。
妈妈这样记录太麻烦了！
下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录
收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示。
结余“-200元”是什么意思？
“结余-200元”表示奶奶透支（超支）银行200元！
“结余+200元”表示奶奶银行存款余额是200元！
如果“结余+200元“呢？
（1）体重减少3千克，可以记作（ ）； 体重增加2千克，可以记作（ ）。
（2）河水下降10毫米，可以记作（ ）； 河水上涨15毫米，可以记作（ ）。
根据下表写出亮亮9月份的收支情况。
爸爸妈妈的工资（ ），伙食费（ ），奖金（ ），水电费（ ），买书（ ）。
（5800+600）-（1850+240+200）=4110（元）
一只蜜蜂从蜂房出来采蜜，向东飞了2千米后，没有找到蜜源，又继续向东飞了1千米，仍没有找到蜜源，于是又飞了-5千米，终于找到了蜜源。此时这只蜜蜂在蜂房的（ ）方，距离蜂房（ ）千米？（如果向东为正，向西为负）
1.如果水位下降3厘米记作-3厘米，那么水位上升1厘米记作（ ）厘米。
2.以小亮家为起点，规定向东走为正，向西走为负，如果小亮从家走了+30米，又走了-30米，这时小亮离家的距离是（ ）米。
某试车员在一条路上测试新车，规定前行为正，倒车为负，从甲地到乙地结束时所走的路程统计如下：（单位：千米）+25、-1、+4、-2、-1、-3、+2。
（1）甲地到乙地多少千米？
（2）汽车一共行驶多少千米？
（25+4+2）-（1+2+1+3）=24（千米）
（25+4+2）+（1+2+1+3）=38（千米）
答：甲地到乙地24千米。
答：汽车一共行驶38千米。
一只蜗牛在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬过的各段路程依次为（单位：厘米）+4、-2、+9、-7、-5、+11、-10，蜗牛是否回到了出发点？
向右行的路程：4+9+11=24（厘米）
向左行的路程：2+7+5+10=24（厘米）
答：蜗牛回到了出发点。
负数和正数是以0为界线而划分的,正、负数表示具有相反意义的两种量。在现实生活中,收入就是增加,用正数表示;支出就是减少,用负数表示。结余=总收入-总支出
这节课你们都学会了哪些知识？