小学数学北师大版一年级下册图书馆第二课时教案

这是一份小学数学北师大版一年级下册图书馆第二课时教案，共4页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第1节 100以内进位加法


【第二课时】图书馆（两位数加一位数的进位加法2）





一、教学目标


1．巩固两位数加一位数的进位加法的计算。


2．学生通过收集信息、分析信息、比较等方式，巩固理解加法的意义。


3．培养学生分析、比较的能力，进一步提高结合问题选择有效的数据解决


问题的能力。


二、教学重点


在比较的背景下进一步理解加法的意义。解决相关的加法问题。


三、教学难点


在比较的背景下进一步理解加法的意义。解决相关的加法问题。





四、教学具准备


课件。





五、教学过程


（一）复习导入





在计算时要注意些什么？


我们有了这样的计算本领，就能解决生活中很多实际问题啦！我们一起走进图书馆看一看，这里有很多数学问题等着我们去解决呢！


（二）探究新知


1．提出问题


（1）认真观察图片，说一说你看到了什么？发现了哪些数学信息？





（2）根据这些信息可以提出什么数学问题？


2．解决问题：


(1) 理解题意


要想解决“第二层书架上有多少本书？”这个问题，必须知道什么？


说一说比第一层多8本是什么意思？





要求 第二层书架上有多少本书，就是求比13多8的数是多少。


（2）探究13+8的计算方法。学生独立解决后交流。


方法1 画示意图





方法2 用竖式计算。


1


1 3


+ 8


2 1


这么算的道理是什么？相当于我们捆小棒或拨计数器的哪一步？


（3）解答。





3．解决问题：第三层书架上有多少本书？


（1）理解题意


提问：第一层书架上有13本书，第三层书架上的比第一层多9本，第三层书架上有多少本书？





（2）探究方法。学生独立解决后交流。


方法1根据数的顺序计算。





方法2 用竖式计算。





1


3


+ 9


2


这么算的道理是什么？相当于我们捆小棒或拨计数器的哪一步？


（3）解答





答：第三层书架上22本书。


4.总结方法


已知一个数是多少，而另一个数比这个数多几，求另一个数，用加法计算。计算时可以用画示意图的方法，也可以根据数的顺序计算，还可以用竖式计算。


（三）巩固练习





（1）先说说图的意思。我比妹妹多摘了8个，是什么意思？


（2）列式计算。


2.画一画，算一算。








你想提醒大家在计算的时候注意什么？





交流计算方法。





（1）模拟活动理解图意。


（2）提示：说话的小女孩也要算上。


（3）解决一排有多少人的问题。


（四）总结提升


通过今天的学习你有什么收获？