人美版三年级下学期6.大嘴怪教学设计

这是一份人美版三年级下学期6.大嘴怪教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《大嘴怪》是人民美术出版社，三年级下册第六课的内容。这是一节造型·表现课，吹塑纸板画质地轻、软，且比较容易划刻。吹塑纸板画创作方法简单，效果独特，学生很容易接受和掌握，并产生强烈的兴趣和创作欲望，适于小学中年级学生学习。本课“大嘴怪”这一题材的选择，为孩子们的创造营造一个更为自由的空间。


二、教学目标


1、学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印


的特殊效果。


2、学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油辊、油墨等纸


版工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。


3、在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开阔创


作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时引发丰富的联想，表


达对自然生物的热爱之情。


三、教学重、难点


1、教学重点：学习吹塑纸版画刻板、油印的制作方法，进行艺术实践活动，


创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。


2、教学难点：大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。


教学过程


导入


1．图片导入


过渡语：老师这里有几个卡通形象，请你找找他们的共同之处。


2．出示课题


过渡语：对了，他们都是怪物，而且嘴特别的大。那今天我们就一起学习用吹塑纸版画的形式表现大嘴怪。板书课题：《大嘴怪》








（二）讲授新课


1．版画的文化


版画是造型艺术的手段之一，是在不同材料的版面上，通过手工制版、印刷而成的一种绘画，可以反复印制。


"" \t "" 版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段。早期版画的画、刻、印者相互分工，刻者只照画稿刻版，称复制版画；后来画刻印都由版画家一人来完成，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称创作版画。


版画的种类很多,根据版面性质和使用材料的不同,可分为：凸版版画包含（木刻版画、麻胶版画、纸版画、石膏版画）、凹版版画包含（铜版画、锌版画）、平版版画包含（石版画）。


还有一种操作比较简单，材料容易找到，它就是吹塑纸，吹塑纸版画属于版画的一种。


2. 了解大嘴怪


（1）生活中的大嘴


过渡语：今天我们就用吹塑纸版画的形式，创作大嘴怪。在我们的生活中有哪些大嘴巴的动物呢？


有巨嘴鸟、老虎、河马、鳄鱼、鲨鱼等等。


（2）什么是大嘴怪


提问：有的同学要问了，什么是大嘴怪？


过渡语：大嘴怪就是嘴很大,长的很奇怪的怪兽。有的大嘴怪很凶恶，专给人类搞破坏，有的大嘴怪很善良，会帮助别人。


提问：我们一起看看《怪兽大学》中的怪物们是什么样子的吧。（播放视频）过渡语：小怪物们真是太有意思了。


（3）大嘴怪的表现方法


A．嘴的形状


过渡语：你们发现了吗？大嘴怪最突出的是嘴，嘴的形状可以表现为正面的圆形，也可以表现为侧面的月亮形状等等。


B．表现方法


过渡语：我们运用夸张和变形的方法进行表现，所以脸上的嘴巴越大，其它五官就越小。半身的大嘴怪显得的嘴大，特点更突出。要画全身的怪兽，就要突出怪兽的头部和大嘴，身体可以画小一些。


C．添画本领


提问：大嘴怪有什么本领呢？


过渡语：有的同学说，大嘴怪的身上会有很多刺，爪子很锋利。有的同学说,大嘴怪是辆汽车，速度特别快，能去很多地方。有的同学说，大嘴怪特别爱吃饼干。同学们的想象力真丰富。


3.绘制吹塑纸版画的方法


提问：你们知道这幅大嘴怪是用什么方法创作出来的吗？


过渡语：对了就是吹塑纸版画，我们先了解一下吹塑纸版画吧。（播放视频）


(1)工具和材料


提问：制作吹塑纸版画的工具有哪些呢？


过渡语：吹塑纸有各种颜色，油墨有黑色、红色、黄色等等各种不同的颜色，还有胶皮滚、木蘑菇、彩纸、铅笔、黑色油性笔等等。


（2）制作步骤


过渡语：制作吹塑纸版画需要四步。


步骤一定稿画造型：在吹塑纸上，用黑色油性笔画出自己想要的造型。


步骤二刻板：刻板的工具可以有很多选择比如：梳子、毛衣针、彩色铅笔、粗头的2B铅笔、钉子、圆珠笔、尺子等等，我们可以借助这些工具画出点、线、面，进行花纹装饰，让画面有凹凸，呈现出黑白灰的效果。


步骤三滚油墨：油墨一定要滚的均匀。


步骤四拓印：将纸放在滚好油墨的模版上拓印。可以借助工具拓印，也可以用我们的手，用手拓印不要用指尖，要用我们的手掌。最后将纸从版上揭下，这样吹塑纸版画就完成了。


4.欣赏学生作品


提问：小画家笔下的大嘴怪是什么样的呢？


过渡语：鲨鱼大嘴怪，张着大嘴吃掉了很多小鱼。人们正在和大水怪玩耍。蝙蝠大嘴怪也张着大嘴，显得十分恐怖。大嘴怪还变成了乐园，供人们游玩。





5.教师示范


过渡语：看了这么多有趣的大嘴怪，再看看老师是怎样表现的吧。


纸进行固定，这样纸与版不会错位。


我们夸张大嘴巴，缩小其他部分。


用笔画出我们想要的图案，纸上产生了凹进去的线条， 过于用力会


划破吹塑纸。


（4）凹进去的线条没有印上油墨，变成了白色的线条和白色的点。不能填满凹进去的线条。


（5）我们可以用油墨、还可以用水粉颜料，滚油墨要均匀，覆盖印纸要平稳轻压。没有木蘑菇，我们可以用手轻轻压。


（6）注意不要弄脏衣服


（三）艺术实践


教师语言：同学们，你们也动手试试吧。发挥你的想象力，运用夸张和变形的方法，用吹塑纸版画表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。


（四）课堂总结


1.展示评价


过渡语：我们一起看看同学们的作品吧，夸张的造型、丰富的联想、饱满的画面以及多样的创作技巧，表现出了一幅幅有趣的大嘴怪。


2.知识拓展


过渡语：版画带给了我们无穷的乐趣，课后同学们也可以尝试用其他版画形式创作大嘴怪。