小学美术人美版二年级下学期7.吊饰教学设计

这是一份小学美术人美版二年级下学期7.吊饰教学设计，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


本课属于“设计应用”课程，也是在《多彩的拉花》与《用春天的色彩装扮自己》的基础上又一个利用艺术作品装点美化生活的课程。课程侧重于让学生在制作过程中体验美化生活的快乐，培养学生观察生活的习惯与热爱生活的情感。本课贴近学生的生活，有利于刺激学生学习的兴趣，注重引导学生在实际生活中领悟美术的独特价值。


二、教学目标


1.了解吊饰的种类，吊饰与生活的关系，感受不同媒材的特性。


2.通过欣赏和观察，了解吊饰的制作方法，启发学生“设计为人服务”的理念。


3.注重培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，增强学生美化生活的意识。


三、教学重、难点


（一）教学重点


通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构。。


（二）教学难点


利用组合装饰的方法，制作造型美观有寓意的吊饰。


四、教学过程


（一）新课导入


1.欣赏导入


教师语言：同学们好，今天老师给你们带来了一个精美饰品。


教师语言：它叫做吊饰，今天我们一起来制作精美有吉祥寓意的吊饰。


出示课题：《吊饰》


（二）知识新授


1．生活中的吊饰


教师语言：能说说这些吊饰是用什么材料制作的吗？并说说它给你的感受。


教师出示图片：生活中的吊饰。


教师总结：吊饰就是吊着的装饰，生活中的吊饰材质多样应用广泛。


2．吊饰的作用


教师提问：请问吊饰中的图案有什么意义呢？


教师出示图片：吊饰中的吉祥图案。


教师总结：吊饰不仅有着装饰生活的作用，还有着象征吉祥的寓意。


3．吊饰的结构


教师提问：请你观察吊饰由几部分组成？


教师出示图片：吊饰结构图


教师总结：吊饰由挂线、挂件、挂穗三部分组成。


4．吊饰的制作


（1）挂件制作


教师过渡语：如何制作精美吊饰呢？我们可以逐步按照吊饰的结构制作。


教师语言：我们先来制作挂件，请你看看这两个挂件是怎么制作的？


教师出示图片：绘画和剪贴的方法


教师总结：利用绘画和剪贴的方法制作平面的挂饰，注意请选择硬纸制作，这样可以增强挂件的耐久性。


教师出示图片：立体挂件图片。


教师总结：我们还可以利用折纸、卷纸制作出立体的挂饰。


（2）挂穗制作


教师过渡语：制做挂穗我们可以借助曾经学过的知识。


教师出示图片：挂穗图片


教师总结：我们可以利用像拉花一样重复的纸环组合，也可以利用折纸进行制作。


教师语言：我们用一种巧妙的制作方法进行装饰。


教师出示图片：对称形装饰。


教师总结：利用剪对称形的方法装饰吊饰。


5.吊饰的组合


教师语言：如何将吊饰的各部分组合呢？


教师出示图片：绳线串联，纸材粘贴。


教师总结：可以用绳线串联和纸材粘贴的方法将吊饰组合。


6.吊饰材料拓展


教师语言：请你观察这些吊饰有什么独特之处呢？


教师出示图片：各种材料的制作。


教师总结：我们可以利用身边容易找到的各种材料进行制作。


7.教师示范


步骤：


1.利用绘画的方法制作鱼型挂件。


2.再用重复循环的纸环制作挂穗。


3.最后将吊饰各部分组合装饰。


（三）艺术实践


教师出示图片：作业要求。


教师语言：利用身边各种材料，制作美观有寓意吊饰。


教室出示图片：吊饰作品图片


教师辅导，学生创作。


（四）课堂小结


（1）展示评价


教师语言：你能给同学展示一下你的吊饰吗？并说说它的寓意吗？


（2）拓展总结


欣赏图片：应用广泛的吊饰。


教师语言：吊饰在我们的生活中有着广泛的应用。