人美版二年级下学期7.吊饰教学设计

这是一份人美版二年级下学期7.吊饰教学设计，共1页。

教学目的:
一.体会吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法。
二.学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面和立体的吊饰。
三.在制作过程中,体验生活的快乐,培养观察的习惯和热爱生活的情感,使学生在愉悦的氛围中学习美术,激发和培养创造精神。
重点难点:
通过观察记忆,了解吊饰结构。造型新颖美观。
教学过程 :
组织教学:
一.课前收集各种吊饰,号召学生找相关资料.
二.讲授新课:出示课题
提问:1.你在什么时候什么地方见过吊饰?
2.说说吊饰的样子
3.为什么要挂吊饰?
4.为什么叫吊饰?
5.分析吊饰的结构.由哪几部分组成,每部分作用是什么?
讨论:可以设计成什么形状?在什么地方装饰效果最好?装饰内容和怎样装饰?
思考:你能设计出几种悬挂方式?
看教材P12-13页分析了解制作过程.
组织学生以小组为单位参观展品.
播放课件或相关资料.
制定制作方案
三.教师辅导要点
主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出;创新使用材料.
四.展示评价
请各小组展示,观看作品,评价作品,交流促进和提高.
学生互评,选出三个你认为最好的作品.
五.教师小结
通过今天的学习,大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活.