三年级下册16 小真的长头发教案配套课件ppt

这是一份三年级下册16 小真的长头发教案配套课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了小真的长头发等内容，欢迎下载使用。

小真的长发就像长发公主的一样，用途不小。它能做好多好多的事情，这让好朋友们羡慕不已。让我们走进课文，一起去听一听小真的讲述吧！
高楼方子：日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域。代表作：《酷老师》《十一月的门》《绿色种子》等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。
tà má fán
yōu xián yǐ pà
mò bīnɡ
línɡ ài tí bànɡ
悠闲 晃悠 悠扬
冬天，河面、屋檐下，室外的水管处都会结冰凌。
鱼饵：钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物。
我拿出鱼竿，在鱼钩上挂好鱼饵，然后把线抛向河面。
牧场：适于放牧的草场。
远远望去，牧场上的羊群像团团白云在飘动。
遗憾：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
叔叔没有上过大学，至今想起来都觉得非常遗憾。
自由朗读课文，概括出本文主要讲述了什么。
小真在 她的 很有用。
能从桥上垂下去_______。
小真的长头发很有用。那她的长头发都能用来做什么呢？
能从牧场的栅栏外面甩过去_______。
能卷在身上_______。
能拉在树上_______。
小真想具体怎么用她的长头发呢？我们下节课再学习。
一、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。
冷冰冰 闹嚷嚷 暄腾腾 软绵绵棉绒绒 白茫茫 泥泞泞 黏乎乎
二、读课文，在括号里填上恰当的形容词。
（ ）的头发 （ ）地说 （ ）的被子 （ ）地坐着（ ）的冰激凌 （ ）地荡来荡去
三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？她的长头发是怎么来的？
小真的长头发不是真的，是她自己想象出来的。
上节课我们通过朗读课文，知道了小真在想象她的头发有很多用途。这节课，我们就继续走进课文仔细看看小真的头发到底有什么用处吧。
自读第9-12自然段，说一说：小真说她的长头发能做些什么？ （课后第1题）
要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……
体现出小真的头发又长又重。
要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲啦啊啦的，一整头牛就是我的了。
体现出辫子被扔出去的力度很大。
就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
运用比喻的修辞，体现出头发又密又暖，又长又柔软。
要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。
“拉”与“绷紧”相呼应，体现头发有弹性。
小真的头发有怎样的用途？ （课后第一题）
辫子能有这么多的用途，说明小真的_______真丰富啊。
包饺子 听故事 抡锄头 敲大鼓
挤眼睛 拍苍蝇 捏泥巴 掰玉米
快速读13-20自然段，想一想，小真的长头发还有什么神奇之处呢？
    “这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”
抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
比喻手法，生动地写出头发当时的形状。
那泡沫呀，高得能够着云彩，好像一个大大的蛋卷冰激凌。
把使上香波的头发比作了蛋卷冰激凌。
头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
把水中飘荡的头发比作了海带。
使用比喻手法使画面更直观！
漫山秋叶，好像 ，真是美极了。
头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。”
我的头发就会变成树林！
小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里。
想象得太神奇了。真是一头令人羡慕的长发啊！
想一想：你觉得小真的长头发还能变成什么？用来做什么？
从桥上垂下辫子——能钓鱼
从牧场外面甩辫子——能套牛
在露天地里睡觉——当被子
把辫子拉在树上——晾衣服
让妹妹梳头——悠闲自在
让河水洗头——轻松有趣
让小动物居住——变成“树林”
课文用充满稚趣的语言描述了 想象当中的 的样子及用途，表现了小真丰富而新奇有趣的想象力，展现了一个又一个童趣盎然的美好画面。
一、给下列红色的字选择正确的读音，用“ ”标出来。
栅栏(zà zhà) 蛋卷(juǎn jǎn) 揉搓(róu ruó) 唯一(wié wéi) 碍事(ài dé) 系住(xì jì)
二、小真在描绘长头发的画面时（ ）。
A.自信满满, 充满向往, 语调自然, 轻松愉悦。B.既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇。