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    第八单元. 习作:故事新编 课件01
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    小学语文人教部编版四年级下册习作:故事新编课堂教学课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版四年级下册习作:故事新编课堂教学课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了故事新编,审题指导,习作内容,故事本来是什么样的,先定结局,情节不同,结局不同,会有哪些新的情节,根据新的结局编情节,回顾课文等内容,欢迎下载使用。

    再来一次?我猜结局肯定还一样!
    那可不一定,不信就让同学们来写一写吧!
    语文 四年级 下册
    重新编—— 想象一个和原来不同的故事。
    你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧?如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢?
    可以先设定结局,再根据结局编写新的故事情节。
    新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
    新编《龟兔赛跑》或选熟悉的故事,创编新故事。
    新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。
    想一想:什么是故事新编?
    故事新编,是我们通过自己丰富的想象力,对已有的故事进行重新编创。 故事新编决不等同于胡编乱造,缺少事实依据的想象,是不合理的。
    我们一起来看看如何新编《龟兔赛跑》的故事吧?
    从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。心想,早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后再跑。兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到了终点,成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来,才发现它输了。
    你觉得应该如何编写这个新故事呢?
    故事完整:时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果等。
    情节曲折:巨人外出时四季如画,巨人归来时寒冬依旧,巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。
    仿照课文,请你大概写一写《新编龟兔赛跑》中故事发生时间、地点、人物,故事发生的原因、经过、结果。
    时间:三年后 地点:赛场上 人物:兔子、乌龟、其他小动物 起因:兔子想要和乌龟再次比赛 经过:兔子路过一片萝卜地,看到了水灵灵的萝卜,没有忍住诱惑,在路边大吃特吃起来,耽误了时间。 结果:乌龟又赢了
    想一想:怎样才能把这个故事写得生动、形象呢?
    “你们在这儿做什么?”他叱责到。孩子们吓得跑开了。“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前,往着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点变好。”巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放在树枝上。
    语言描写、神态描写、动作描写
    《巨人的花园》是怎样把故事写得生动形象的呢?
    “小人鱼亲吻着王子的手,她觉得自己的心在破碎。”
    《海的女儿》是怎样把故事写得生动形象的呢?
    小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,……到落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。
    除了《龟兔赛跑》,还有很多故事可以重新编一编,比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。一起来试试吧!
    如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事?
    乌鸦如果不听信狐狸的赞美,会发生什么故事呢?
    你想对哪个故事进行新编呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。
    1.要对哪个故事进行新编?2.故事的起因是什么?3.故事的经过是怎样的?4.故事的结局是怎样的?
    《 》新编
    一只来到环境污染的城市另一只来到美丽的乡村
    两只青蛙选择在乡村定居
    乌鸦与小猴子对话明白道理
    乌龟又赢了
    三年前,乌龟和兔子赛跑,兔子输得很惨,所以名声大败。三年后,兔子决心比赛时不再睡觉了,兔子认为如果这样,乌龟就会必输无疑了。 这天,乌龟收到了兔子送来的挑战书,就慌了神:我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛,这次兔子还动真格了,我可怎么办那?为此,乌龟急得像热锅上的蚂蚁,每天都在家里苦思冥想,突然,它灵机一动,想:兔子虽然跑得快,体力充沛,但
    开门见山,写出兔子的决心,也交代了前面的故事。
    心理描写,为后文故事的发展做铺垫。
    是,它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的“武器”,它也不知道啊!于是,乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋,在家里静静地等待着比赛的到来。 比赛的日子到了,兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地,做好了比赛的准备,站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮,特别是兔子家族,因为上次兔子的惨败对它们打击很大,所以它们一定要为兔子加油,让兔子为家族争光。
    侧面描写,突出龟兔赛跑的影响力。增加情节的趣味。
    这时,裁判狮子大王“砰”地一声枪响,比赛开始了,兔子鼓足了劲往前跑,而乌龟则利用溜冰鞋,在跑道上飞快地划。渐渐,乌龟开始领先兔子……终于,乌龟冲过了终点,而兔子却昏倒了,当它醒来时,哭着说:“为什么乌龟又赢了……”
    动词的使用很恰当,结尾点题,生动有趣。
    点评:这篇习作语言生动有趣,想象丰富大胆,情节的发展符合小动物的性格特点。此外,文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧,凸显了作者的写作功底,是篇完整的佳作。
    小组内分享,共同修改、完善,要故事要编写得生动、形象。
    语文朗读宝
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