小学人教部编版第一单元1 北京的春节图文ppt课件

这是一份小学人教部编版第一单元1 北京的春节图文ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了北京的春节，学习目标，课堂小结，截然不同等内容，欢迎下载使用。

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿（xiǔ）；初一、初二满街走。
1.自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。
截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。
这两个好朋友的性格截然不同。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。
春节就要到了,家家户户张灯结彩,非常热闹。
万象更新：万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。
阳春三月，春回大地，万象更新。
地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北京的气息。
“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。
元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。
元宵是一种深受人们喜欢的食品。
快速浏览课文，把表示时间的词语找出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。　
买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
张灯结彩、放花炮、吃元宵
第一部分（1--6）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。第二部分（7）：写除夕这天的热闹景象。第三部分（8—10）：介绍正月初一至正月十五之前人们过年的一些活动。第四部分（11—12）：详细介绍了元宵节人们看花灯、放花炮、吃元宵的习俗。第五部分（13）：写正月十九春节结束，人们又忙碌起来。
说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？
老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。
这节课我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序，理解了不懂的地方，联系了难读的语句。这篇课文中有很多的生字新词，下课后请同学们认真抄写，准备在下节课听写。
一、将词语补充完整。色（ ）双（ ） （ ）七八（ ）（ ）象（ ）新 灯火（ ）（ ） 日夜（ ）（ ） 张（ ）结（ ）
有名的老铺都要挂出几百盏灯来 各形各色 有的一律是玻璃的 有的清一色是牛角的 有的都是纱灯 有的通通彩绘全部 红楼梦 或 水浒传 故事
二、读一读，加上合适的标点。
1、词语听写2、老舍先生是按什么顺序写的？主要写了什么？
1.深入理解详写部分，体会详略得当的好处。2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。3.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。 讨论：这样写有什么好处？
腊八 除夕 正月 初一 元宵
过小年 正月初六 正月十九
快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？
这不是粥，而是小型的农业展览会。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第3自然段，在课文中勾画出来。
买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等
掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。
也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。
空竹：一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。
认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？
孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？
研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？ 你是从哪里看出来“热闹”的？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？
真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
真静：铺户上板，全城休息。
默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？
逛庙会、骑毛驴、买玩具。
联系实际说说：你是怎么过春节的？
说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？
默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来
各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》的故事。
处处张灯结彩，人们随意观灯
小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍
用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。
元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……
读一读，说说这句话在文中的作用。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天
读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
老舍在《茶馆》里写道：“秦二爷，您怎么这么闲在，想起下茶馆儿来？”
读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行 间流露出对生活的热爱。
文章主要介绍了北京的春节从________ 开始，直到 结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人 的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。
　　记忆里，过年的空气中含着灶糖甜滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝“汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。　　　
　　记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来……
　　大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。
一、在括号里填上合适的动词，注意不要重复。（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会（ ）毛驴 （ ）腊八蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼