小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数整理与复习第1课时教案及反思

这是一份小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数整理与复习第1课时教案及反思，共3页。教案主要包含了第1课时等内容，欢迎下载使用。

第3节 整理和复习


【第1课时】 两位数乘两位数整理和复习





一、教学目标


1、提高运算能力，培养数感。


2、运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。


二、教学重点


熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。


三、教学难点


运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。


四、教学具准备


课件


五、教学过程


（一）回顾旧知，梳理知识结构。


1．请同学们回忆本单元所学习的内容，用自己的方式进行梳理。


2．在组内进行交流，然后以组内单位进行汇报。


3．汇报，在学生的整理基础上进行整理，完善。


两位数乘两位数


口算乘法


两位数、几百几十数乘一位数


一位数乘十，两位数乘整十数，两个整十数相乘


两位数乘两位数（不进位）


两位数乘两位数（进位）


笔算乘法


灵活解决两步计算实际问题






































（二）口算、计算。


1.完成练习十三第1题


32×3= 14×5= 190×2= 13×60=


17×40= 60×90= 24×5= 25×80=


（1）学生独立完成。


（2）小组内反馈订正。


2.完成整理和复习第1题。


在空格里填上相应的积。





哪些积是口算得到的？是怎样口算的？


哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？


口算：两位数与整十数相乘，只用两位数与整十数中0前面的数相乘，然后再在所得到的积后面添上1个0。


笔算：两位数乘两位数的笔算乘法，先用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；最后再把两次乘得的积加起来。


3.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？


30╳30= 31╳29= 32╳28= 33╳27=


50╳50= 51╳49= 52╳48= 53╳47=


个人独立完成。


全班交流：.


发现：在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越接近，积越大。


4．比较下列算式得数的结果，你发现了什么？


11╳11= 21╳21= 21╳31= 21╳41=


51╳61= 31╳61= 41╳71= 51╳81=


发现：头乘头，头相加,尾乘尾。（够进位的要进位）





（三）解决实际问题


1.小王平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，小王半年一共投递多少个快递邮件？


（1）学生独立完成。


（2）集体交流：


28╳22╳6=3696（个）


答：小王半年一共投递3696个快递邮件。


2. 一辆出租车一周（7天）收入1260元钱。如果每天工作9小时，平均每小时收入多少钱？


（1）个人独立完成


（2）组内交流：1260÷7÷9=20（元）


答：平均每小时20元。


（四）谈谈本节课有什么收获或问题？