小学数学北师大版二年级上册买文具公开课第一课时教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级上册买文具公开课第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】买文具（认识小面额的人民币）


一、学习目标


1. 结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。


2. 经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。


3. 了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。


二、教学重点


认识各种面值的人民币。


三、教学难点


如何用不同的策略进行购物。


四、教学准备


各种面值人民币的学具、多媒体课件。


五、教学过程：


（一）情境引入


小朋友们,你们到超市去买东西时要准备些什么呀?我们要经常用到钱,今天我们就一起来认识人民币。


（二）探究新知


利用附页中的人民币模型或学生自己准备的小面额的人民币,请学生在小组里介绍一下,观察人民币上都有什么?说一说自己是通过什么方法来辨认的?


（1）组里交流。


（2）全班分享。你是如何来辨认人民币的呢？


我们已经认识了人民币，元角分是人民币的单位，人民币又是如何来分类的呢？





（1）小组内交流后,全班分享。


（2）小组里进行兑换活动。


根据图意思考：


（1）买一支钢笔如何付钱呢？





组里交流，分享汇报。


（2）用一元买一把尺子，应找回多少钱？


（3）一元又可以正好买哪些物品？学生自主完成鼓励多种方案。


（三）巩固练习


1．教材11页练一练，学生自主完成。


2．实际购物。


同学们，今天精品商厦里为我们准备了好多种商品 ，供我们去购买，请每个小组选购一件商品，想出几种不同的付钱方法，想出的越多越好，小组长把你们组的付钱方法记下来。


小组汇报，讨论每种商品的付钱方法。














3．估计商品价钱。


知道同学们今天学习元角分的认识，幸运52的李咏叔叔也来到了我们的课堂，今天他为我们带来了几件商品，李咏叔叔说如果谁估计的价钱最接近商品的实际价钱，谁就可以得到一面小红旗。











多媒体逐步出示四种商品，让学生估计商品价钱。


4．比较哪种付钱方法最简便。


买一个布娃娃需要12元5角，小明是这样付钱的：1张10元，1张2元，1张5角；小方是这样付钱的：2张5元的，1张2元的，5张1角的；小丽是这样付钱的：5张2元的，2张1元的，2张2角的，1张1角的。哪种付钱方法最简便？


（四）小结


通过这节课的学习你学会了什么？进行节约用钱，爱护人民币的教育。