人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A教案设计

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科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 2 Clurs
课 名
Unit 2 Clurs（Lessn 1）
学习目标
1. 能运用Gd mrning.向他人表达问候并回应他人问候；


2. 能运用This is…. 介绍他人；


3. 认识人物Miss Green和Mr Jnes.
重难点
能运用Gd mrning.向他人表达问候并回应他人问候
具体环节设计
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
1.1热身导入
说出图片中认识的人物。
T：Hell! 同学们，你认识了图片中的哪些人物，能说说他们的名字吗？















引入话题，并为后面人物介绍铺垫
1.2 感知对话
看课文动画，了解Gd mrning的意思。


跟读练习Gd mrning.的发音。
2. 感知对话


T：今天我们学习用英语介绍这些人物以及简单的问好。先听一听三位老师的对话吧！听听“早上好！”用英语怎么说的？ （播放视频：let’s talk.swf）





T：Gd mrning！（早上好）跟我读：Gd, mrning, Gd mrning.



理解Gd mrning.的意义并掌握读音。
1.3 学习句型1
学生向同学和老师问好Gd mrning.
3. 学习句型1


T：早晨，你可以用Gd mrning!向同学、老师们问好！如果别人向你问好，你也要回应他Gd mrning.



运用Gd mrning.以及回应。
1.4学习句型2
学习This is …的意思和发音。


运用This is…介绍朋友。
4. 学习句型2


Miss white 介绍Miss Green 说：This is Miss Green. （这位是Miss Green. ）





This is 意思是“这是”。跟我读：This is, this is.


T：请用This is ….介绍你的朋友吧。
理解并运用This is …
1.5 朗读对话
跟读录音模仿，学习课文。


表演课文。
5. 朗读对话


T：你们介绍得很好！同学们，请跟着动画朗读课文，要模仿动画里的声音，听听自己读得像不像？


T：Great!同学们读得很棒，试试看表演一下吧，三个人一组，Let’s act.
模仿录音，培养朗读的语音语调。


理解对话意义，并在表演中掌握会话。
1.6 巩固活动
看动画理解活动内容。
6.巩固活动


T：瞧，Sarah和Wu Yifan是怎么介绍两位老师的！



学习如何进行活动。
1.7 游戏操练
画图并介绍自己画的人物。
7.游戏操练


再看一次动画，学一学，请你也画一张同学头像并用This is____.来介绍吧！
趣味活动增加兴趣，并巩固句型。
课后作业
T：同学们，我们已经学会了Gd mrning.，请你每天早晨用Gd mrning向同学、老师或者家人问好，OK？
将句型用于实际中，内化语言。
进步标志
1.学生能够听懂、会说以下句型：I’d like sme..., t. 单词juice ,bread。


2.学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’d like sme..., t.来交流有关食物的信息。