人教部编版四年级上册(道德与法治)第三单元 信息万花筒9 正确认识广告优质第一课时教学设计

这是一份人教部编版四年级上册(道德与法治)第三单元 信息万花筒9 正确认识广告优质第一课时教学设计，共3页。




课题
正确认识广告
单元
第三单元
年级
四年级
科目
道德与法治
版本
人教部编版
册别
上册
课时划分
共 2 课时；第 1 课时
教学目标
知识与技能：


1、了解广告的含义、类型和功能，提高认识广告的能力。


2、学会发现身边无处不在的广告。


过程与方法：


通过课堂讨论等方法，了解哪些地方能见到广告、广告的类型、广告的作用等。


情感态度与价值观：


通过学习了解广告的功能和目的，学会广告的内在意义，树立正确认识广告、留心观察生活的观念。
教学重点
1、掌握广告的类型、作用，学会认识广告。


2、发现身边无处不在的广告。
教学难点
学会发现身边的隐性广告，正确认识广告。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：什么是广告？


请同学回答问题。


师：广告就是广而告之。
举手回答问题。
引入课题。
课


堂


教


学


过


程
1、广告在哪里？


讨论：平常在哪些地方可以看见广告？


请同学回答问题。


师：车站、街道、杂志、商业楼、衣服上等等，生活中到处都可以看见广告。


2、广告的类型和作用。


提问：广告有哪些类型？它们各自的作用是什么呢？


请同学回答问题。


师：广告可以按照内容、媒体、对象等分为很多种类型，如按内容可以分为商业、企业、公益、服务广告等。


广告的作用包括刺激消费者购买欲望、传递信息、推广良好的道德与行为规范、树立良好的企业形象等。


3、广告的特点


提问：根据以上内容，归纳广告的特点。


请同学回答问题。


师：广告具有以下几个一般性的特点：面向公众、传播速度较快、传播信息量大、需要通过一定的媒介、语言通俗易懂。


4、扩展阅读——广告的发展。



1、前后两桌讨论。


2、举手回答老师问题。


3、阅读阅读窗——广告的发展。
调动学生思维，使其主动参与课堂，与老师、同学进行课堂互动。
课堂总结
广告在生活中无处不在，各种不同类型的广告发挥着不同的作用，要学会正确认识广告，了解广告背后的作用和意义，做一位生活中的有心人。
板书设计
正确认识广告


1、广告在哪里？


2、广告的类型和作用。


3、广告的特点


4、广告的发展。
课后作业
为自己的学校写3条广告宣语。