小学政治思品7 健康看电视一等奖第二课时教案

这是一份小学政治思品7 健康看电视一等奖第二课时教案，共4页。













课题
健康看电视
单元
第三单元
年级
四年级
科目
道德与法治
版本
人教部编版
册别
上册
课时划分
共 2 课时；第 2 课时
教学目标
1知识与技能：


1、学会区分什么是“健康”与“不健康”的看电视方式。


2、学会合理规划自己看电视的时间。


2过程与方法：


通过思考“沙发里的土豆”、“电视风波”等案例，能总结出不健康看电视的行为以及它带给我们的各种伤害，制定合理的看电视约定。


3情感态度与价值观：


1、培养学生独立思考、主动制定有益自己身心发展的计划/约定的能力。


2、通过学习，学生能辩证地看待电视这一新媒体，养成良好的看电视习惯。
教学重点
1、了解不健康看电视给我们带来的各种伤害。


2、学会怎样健康看电视。
教学难点
学生在实际行动中做到健康看电视。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：上节课布置了一个作业，让大家课后去统计自己平均一天看电视的时长，去统计了吗？同学们知道统计的目的是什么吗？接下来的课程中去揭晓这个问题的答案吧。
回答老师的提问。
引入课题
课


堂


教


学


过


程
提问：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地在“宝盒”里寻找“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？


请一位同学回答这个问题。


最辛苦的就是我们心灵的窗户——眼睛。


1、了解看电视对眼睛的伤害


（1）看一封抗议信：可怜的眼睛想对它的主人亮亮说些什么呢？





提问：同学们是否感受到了眼睛的痛苦呢？


你们平时是否也是这样对待你们的眼睛呢？


找一找以下两幅图的两位同学在看电视时出了哪些问题呢？





请同学们举手发言。


提问：同学们平时看电视是不是也像这两位同学一样，距离电视那么近，看电视到深夜呢？


阅读知识窗：了解不健康的行为对我们的眼睛伤害有多大。





师：虽然上面的数据显示小学生近视的发病率相对较低，但是，不能掉以轻心，平均5个小学生就会有1个近视，所以我们要爱护好我们的眼睛。


沙发里的土豆：知道沙发上的土豆是什么吗？了解一下“沙发上的土豆”吧！





师：同学们都是充满朝气的一代，不能做“沙发上的土豆”。


知识扩展：提问：我们身边不仅仅有“沙发上的土豆”，不健康看电视还会造成什么样的人呢？


请大家思考1分钟，举手回答问题。


师：我们身边还有许许多多的“电视颈”、“电视胃”、“电视孤独症”。


2、怎样健康看电视


提问：总结怎样看电视才是正确的呢？


师：首先是我们的坐姿，然后是我们看电视的距离和时间，最后是我们换台时应该注意的问题。


3、电视抢走了什么


提问：不健康看电视不仅会对我们的身体造成伤害，它还会抢走我们什么呢？没有它又能收获什么？


师：它抢走了我们友情、亲情、运动、休闲、阅读等等的时间，没有它，就能收获友情等带来的快乐。
举手回答老师的问题。


阅读案例（知识窗等）。
让同学们在案例和主动参与中认识不健康看电视的危害，进一步学习。养成良好看电视习惯。
课堂总结
通过学习，了解到电视虽然对我们的日常生活意义重大，但要适度把握看电视的时间和方式，协调好看电视与生活中其他事的关系，不能得不偿失。
板书设计
看电视的正确做法


了解看电视对眼睛的伤害。


怎样健康看电视。


电视抢走了什么。
课后作业
和父母一起制定一个“看电视约定”。