人教部编版八年级上册16* 昆明的雨优质课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册16* 昆明的雨优质课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了学习目标，地藏寺经幢，大观楼，“黑龙潭风景区”，走近作者，相关背景，读读写写，字词补充，整体感知，仙人掌等内容，欢迎下载使用。

1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。3.感悟作者对往昔怀念的感情。
同学们，我们都知道雨是明亮的、丰满的，使人动情的，昆明的雨有什么特点？
昆明位于云贵高原中部，城区三面依山、一面临水。地处低纬度高原，天气常如二三月，花开不断四时春，人称“春城”。
昆明是一个四季如春，风景如画的地方。那么昆明的雨是不是也别具特色呢？汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢？
汪曾祺（1920---1997），1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年，任北京市文联主办的《北京文艺》编辑。1961年冬，用毛笔写出了《羊舍一夕》。1963年，发表的《羊舍的夜晚》正式出版。1981年1月，《异秉》在《雨花》发表。1996年12月，在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。
乍 辟邪 鲜腴 篱笆 格调 吆喝 暮年情味 苔痕 密匝匝 连绵不断 张目结舌
菌子 中看 炽红 鸡土从扳尖 花骨朵 绿釉
1、本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？
明确：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。
2、文中写的事物有什么共同特点？
种类多、数量多、生长旺盛
生长旺盛（数量多）、肥大、滋润
3、思考： 文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。
本文题目是“昆明的雨”，文章写的内容是否和标题一致呢？你能不能针对标题和内容提出你的疑问？
1.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
①所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点；②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。
2.题目是“昆明的雨”，为什么文中用了四个段落写仙人掌等事物呢？
这些事物都具有生长旺盛、肥大、滋润等共同特点，而这些特点可以说是昆明的雨赋予他们的。
3．课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？
内容上：看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情
从结构上：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写
3．课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？
内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情
从结构上：照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。
作者被房东的善良、淳朴所感动，使作者的心灵感动了，感到了前所未有的温暖。
4.第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”这句话的含义
5、作者在第11段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？
“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁；也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感；更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。
汪曾祺的散文语言别具特色，试着品读一些句子来体会其语言魅力。
他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。 读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。
汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得 平淡一点、 自然一点、 家常一点。”
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1、青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。这个词用在这里就把普通的写得高雅有品味了。
2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！
“撕成蟹腿肉粗细的丝”用蟹腿肉来类比，这是独具匠心心的，明是形的比较，暗是味的比较。写出了干巴菌的味道鲜美。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。
3.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
4.密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。。
“密匝匝”写绿叶之密，“细碎”写绿叶之形，“数不清”写花多，“半开”写花的形态，“饱涨”写花骨朵的形态，“湿透”写整棵树在雨中的形态。
5.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。
“声音娇娇的”使人联想到卖杨梅女孩的可爱，衬托出昆明雨季的柔美。
6、有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
叠音词有一种音韵和谐之美。“满满的”写盘中缅桂花多，也写花之饱满。“软软的”不是怀人，不是思乡，而是这种自然之美触动了作者心中最柔软的部分。
7、汪曾祺在文章中又会有古汉语的点缀，又具有了典雅之美
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。 在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。
运用“以小见大”的手法。 《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
赏析句子三步法。 赏析句子是中考阅读常见题型之一，通常分三步：第一步，判断出句子运用的修辞或描写方法或表达方式或富有表现力的动词、形容词等；第二步，结合语境来分析其作用；第三步，找出该句和文章主旨的联系或表达了作者怎样的思想感情。答题模式：本句运用了……修辞手法（或描写方法或表达方式或富有表现力的词语等），生动形象地写出了……，表达了作者（或人物）……的感情。
文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者先描写了昆明的雨季，表达了作者对昆明雨季的怀念，然后表达了自己由雨而生的淡淡的乡愁。
总结课文　 读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
最适合填人下面语段空缺处的一项是( ) 季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈。往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿，________地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈,去得快捷，丝毫不施泥带水。 A.雷声渐远，风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散 B.雷声渐近,风速渐快，雨声渐紧,乌云渐聚 C.渐近的需声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云 D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声，渐散的乌云