小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)第一单元 面对成长中的新问题2 学会沟通交流同步练习题

这是一份小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)第一单元 面对成长中的新问题2 学会沟通交流同步练习题，共4页。

第二课 学会沟通交流


学习目标：


1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考


2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐


3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识


学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利


学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。


学习准备：自行评价自己的沟通能力


我能行：


一、填空题 ：


1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（ ）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（ ）。


2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（ ）的机会。与人沟通，还要学会（ ）。


3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（ ）、（ ）、（ ）。


4、交流中产生分歧时，我们可以( )地向对方提出意见，平和、冷静、( )地与对方交流。


5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（ ）和（ ）。


二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） （ ）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。


（ ）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。


（ ）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。


（ ）4、与人沟通，还要学会倾听。


（ ）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度 。


（ ）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。


三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）


1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（ ）


A、克服这种毛病，增强自信心


B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力


C、放弃表达机会，听别人说


2、对于不同的看法，正确的做法是（ ）。


A、坚持自己的观点 B 、要么拒绝，要么接受 C、真诚坦率的沟通


3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（ ）。


A.面无表情 B. 打断他的话，帮他纠正错误 C.认真倾听 D. 左顾右盼


4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是( )


A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的


B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的


C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样


5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是( )


A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见


B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法


C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同


四、简答：


1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

















2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？








参考答案：





第二课 学会沟通交流


填空


相互指责 充分解释的机会


沟通 倾听


稳定情绪 冷静思考 寻找合理点


坦诚 友好


想法 目的


二、判断


1---6对错对对对对


三、单选：


1 、B 2、C 3、C 4、C 5、B


四、简答：


我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。


我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。