初中信息技术桂科版七年级上册主题二 日新月异的信息技术任务三 使用生活中的信息技术工具教案

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任务三 使用生活中的信息技术工具 教学设计 教学目标： 知识与技能目标： ①了解什么是二维码； ②了解二维码在生活中的广泛应用； ③知道如何应用智能工具识别二维码； ④掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。 过程与方法目标： ①通过观察、操作，了解识别二维码的方法； ②通过完成层次递进的小任务（扫二维码、生成二维码），感受二维码在生活中的广泛应用。 情感态度与价值观目标： ①通过学习，感受二维码的神奇，体验信息技术在生活中的实际应用； ②在实践操作中，了解信息技术发展的前沿动态，激发求知欲望，不断探索信息世界。 教学重点、难点： 重点：二维码的用途，生成二维码及其识别方法。 难点：生成二维码及识别二维码的方法。 教学过程： 1.创设情境 展示生活情境中的二维码图片，引导学生体验二维码的奇妙之处，从而调动他们的学习积极性。 2.引入课题 15年前的腾讯，12年前的百度，9年前的淘宝，今天的二维码……这个不起眼的黑白相间的小方块，用二维码购物、看电影……在“潮人”们看来，“不用二维码，说明你OUT了”。 3.认识二维码 师：从外形上看，二维码上那些奇怪的图案是什么 学生回答。 师：二维码是一种用特定的几何图形，按规律在平面上分布的图形。 压缩包内容： 任务三 使用生活中的信息技术工具 教学设计 (3).doc