9.2《综合国力日益提升——国家实力显著增强》教案设计- 部编版小学道法五年级上册

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）第9课 综合国力日益提升优质课教案，共5页。教案主要包含了新知导入，讲授新课，课堂总结，情境题等内容，欢迎下载使用。
本课是第三单元《进行改革开放》中第9课内容，教材通过柱状图表展示国内生产总值、进出口总额的变化，展现改革开放后我国经济飞速发展；再结合神舟飞天、探月工程、北京奥运会、上海世博会等实例，从经济、科技、国际影响力多个角度展现国家实力显著增强。教材设置活动园，引导学生思考发展成就背后的原因，感悟改革开放的重大意义，落实学生对国家发展的认同感，懂得改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招。
学情分析
五年级学生已经通过电视、网络了解神舟飞船、奥运会等国家大事，对祖国发展成就有感性认知，但对于成就背后的时代背景、改革开放的意义理解比较浅显。学生思维以具象思维为主，擅长看图、看实例，不容易理解GDP、进出口总额这类抽象经济概念。教学中需要借助图片、短视频、真实事例，把抽象知识转化为学生可以理解的内容，引导学生从看得见的国家大事，感悟国家综合国力提升，树立民族自豪感。
素养目标
1.政治认同：了解改革开放后我国在经济、科技、国际交往方面取得的重大成就，体会祖国综合国力不断增强，认同改革开放的重大意义，萌发民族自豪感。
2.道德素养：感受科技工作者刻苦钻研、勇于探索的精神，学习拼搏奉献的优良品质。
3.法治观念：知道国家发展离不开国家战略的指引，理解国家政策推动社会发展。
4.健全人格：能够客观看待国家发展，为祖国取得的成就感到自豪，建立自信向上的家国情怀。
5.责任意识：懂得少年与国家发展息息相关，树立从小努力学习，将来为祖国发展出力的意识。
教学重点
了解改革开放后我国经济、科技、国际影响力方面取得的重大发展成就，知道改革开放带来“中国奇迹”。
教学难点
理解改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，体会科技工作者身上的精神力量。
教具准备
多媒体课件、课本插图；
视频：《神舟七号太空漫步片段》、《北京奥运会开幕式片段》
教学过程
一、新知导入
教师活动：同学们，我们国家如今越来越强大，大家说一说，你知道哪些咱们国家了不起的大事？教师倾听学生发言，随后出示神舟航天员太空漫步、北京奥运会的图片，提问：这些辉煌的成就是怎么来的？今天我们就一起来学习《综合国力日益提升》，一起看看改革开放之后，我们祖国发生了怎样翻天覆地的变化。
学生活动：学生自由发言，分享自己知道的国家大事，带着好奇进入新课学习。
设计意图：从学生熟悉的国家大事切入，调动学生已有生活经验，激发学生学习兴趣，自然引出本课主题。
二、讲授新课
环节一：经济腾飞，国家实力显著增强
教师活动：教师出示课本中1978‑2012年国内生产总值、进出口总额两组柱状统计图。简单给学生解释，国内生产总值代表国家经济总体情况，进出口总额代表我们国家和世界的贸易往来。引导学生观察图表，对比1978年和2012年的数据，提问：对比图表上的数据，大家发现了什么变化？这些数据说明了什么？
教师小结：改革开放以后，我国经济快速发展，经济总量跃居世界第二，对外贸易规模不断扩大，创造了超乎想象的发展速度，实现从站起来到富起来的伟大飞跃。
学生活动：认真观察柱状图，小组讨论交流，说一说自己看到的数据变化，小组代表发言，说出自己的发现。
设计意图：借助教材图表，把抽象的经济数据转化为直观图像，培养学生读图分析能力，理解我国经济建设取得巨大成就。
环节二：科技自强，重大自主创新成果不断涌现
教师活动：播放神舟七号太空漫步短视频。展示神舟系列飞船、嫦娥一号探月的课本素材。组织学生阅读课本材料，提问：除了载人航天、探月工程，改革开放后我国还有哪些重大科技成果？是什么力量支撑科技工作者攻坚克难？
教师进行总结：国家实施科教兴国、创新驱动发展战略，才有了众多科技突破；科技工作者心怀梦想，不怕困难、勇于探索，刻苦攻关，才换来一项项伟大科技成就。
学生活动：观看视频，阅读课本内容，小组交流列举其他科技成就，感悟科技工作者勇于追梦、刻苦钻研的精神。
设计意图：借助视频素材，让学生直观感受航天成就，落实政治认同，引导学生学习科技工作者的宝贵品质。
环节三：走向世界，国际影响力不断提升
教师活动：出示北京奥运会、上海世博会图片，简单介绍两场盛会。抛出探究问题：我国成功举办奥运会、世博会这样的国际盛会，对我们国家有什么积极意义？
教师归纳：举办国际盛会，提升了我国的国际影响力，让世界看见飞速发展的中国，增进我国和世界各国人民之间的友谊，促进相互了解。
学生活动：结合课本内容，思考交流，分享自己的看法。
设计意图：依托真实国际盛会案例，帮助学生理解我国国际影响力提升，懂得中国和世界紧密相连。
环节四：感悟改革开放的伟大意义
教师活动：教师引导学生回顾本课学习的经济、科技、外交各方面成就，提问：这么多了不起的成就，说明了什么？带领学生齐读课本结论：改革开放创造了令世人惊叹的“中国奇迹”，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
学生活动：跟随老师回顾本课所学，朗读课本重点语句，加深理解记忆。
设计意图：梳理全课内容，突破本课难点，强化学生对改革开放历史意义的认知。
课堂练习
教师出示本节课练习题，组织学生独立完成，之后逐题讲解，核对答案，巩固本课知识点。
学生活动：独立完成习题，对照答案订正，巩固所学知识。
设计意图：当堂检测学习效果，及时巩固本课重难点。
课堂小结
教师带领学生梳理本节课的学习脉络，梳理经济、科技、国际交往三方面的成就。
学生活动：跟随教师回顾本课知识点。
设计意图：梳理本课知识框架，帮助学生构建完整知识体系。
四、课堂总结
同学们，今天我们见证了改革开放带来的伟大成就。我们国家经济飞速发展，科技不断突破，在世界舞台上闪闪发光。这些成绩来之不易，离不开国家的发展，也离不开一代代奋斗者的拼搏。作为新时代少年，我们要为祖国感到自豪，努力学好本领，将来为祖国发展贡献自己的一份力量。
课堂练习
一、选择题
1.我国经济总量跃居世界第二，这一历史性突破主要得益于（）
A.改革开放B.人口增多C.单纯依靠进口
2.神舟七号实现中国航天员太空漫步，这属于我国哪一领域的成就（）
A.农业B.航天科技C.对外贸易
3.我国成功举办北京奥运会、上海世博会，可以说明（）
A.我国国际影响力日益提升
B.我国已经成为世界第一强国
C.我国不需要和外国交流
二、判断题
1.改革开放推进中华民族实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。（）
2.嫦娥一号完成绕月探测，实现中华民族千年奔月梦想。（）
3.进出口总额只能反映一个国家科技发展水平。（）
三、情境题
1.情境：课堂上，小明说：“国家强大是大人的事情，和我们小学生没有关系。”请你对小明的说法进行评析。
2.情境：科技展上，小丽看到神舟飞船、嫦娥探月的介绍，深深被科技工作者感动。说一说科技工作者身上有哪些值得我们学习的品质？
参考答案
选择题：
判断题：1.√2.√3.×
情境题：
1.小明的说法不对。国家发展和每一个少年都息息相关，我们小学生现在努力学习，增长本领，长大后就可以为祖国建设出力。
2：科技工作者拥有追逐梦想、勇于探索、刻苦攻关、不怕困难、顽强拼搏的宝贵品质，值得我们学习。
板书设计
综合国力日益提升
1.经济腾飞：改革开放，经济总量世界第二
2.科技自强：神舟飞天、嫦娥探月（科教兴国，勇于探索）
3.国际影响力：奥运会、世博会
小结：改革开放是关键一招，创造中国奇迹
教学反思
本节课依托课本图表、图片、短视频，将国家发展成就直观展示给学生，大部分学生能够掌握我国经济、科技、国际交往方面的成就，民族自豪感得到激发。但是五年级学生对于“国内生产总值”“进出口总额”这类经济名词理解依旧比较薄弱，课堂上讲解时需要更多通俗生活化语言。课堂小组讨论，部分学困生参与度不高，后续教学可以设计更多简单易懂的小任务带动学困生参与。另外对于改革开放的历史意义，学生理解还停留在表面，后续可以布置课后小任务，让学生搜集身边改革开放带来的生活变化，加深感悟。