5.1《中国人民站起来了——新中国的成立》教案设计- 部编版小学道法五年级上册

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册（2024）第5课 中国人民站起来了获奖教案及反思，共4页。教案主要包含了新知导入，讲授新课，课堂总结，情境题等内容，欢迎下载使用。
本课选自五年级上册第二单元《建设社会主义新中国》，主要讲述新中国成立的历史，介绍第一届中国人民政治协商会议、开国大典等史实，让学生了解五星红旗、《义勇军进行曲》等国家标志的由来。本课是对学生进行爱国主义教育的重要内容，帮助学生理解“中国人民从此站起来了”的历史意义，懂得新中国成立来之不易，树立国家认同，为后续学习新中国建设相关内容打下基础。
学情分析
五年级学生已经通过影视、节日活动对国庆节、五星红旗有初步的感性认识，但对新中国成立背后的历史、第一届政协会议、开国大典的具体史实了解较浅。学生好奇心强，喜欢图片、视频故事类素材，能够开展小组交流讨论，但对于“中国人民站起来了”深层历史含义理解有难度，教学中需要借助史料、影像，把抽象历史转化为学生可以理解的内容，落实爱国教育。
素养目标
1.政治认同：知道新中国成立的基本史实，了解开国大典，体会新中国成立的伟大意义，萌发热爱祖国的情感。
2.道德素养：懂得尊重国旗、国歌等国家象征，珍惜今天来之不易的幸福生活，崇敬革命先辈的奋斗。
3.法治观念：认识国旗、国歌是国家的象征和标志，明白要自觉维护国家标志的尊严。
4.健全人格：能够客观看待历史，感受民族独立带来的自豪感，建立民族自信心。
5.责任意识：铭记历史，懂得新时代少年要担负起热爱祖国、建设祖国的责任。
教学重点
了解第一届中国人民政治协商会议主要内容，知晓开国大典史实，理解新中国成立的伟大历史意义。
教学难点
理解“中国人民从此站起来了”这句话的深刻含义。
教具准备
课本图片、开国大典纪录片片段视频、国旗诞生相关短视频、第一届政协会议史料图片、多媒体课件。
教学过程
一、新知导入
教师活动：播放国庆街头挂满国旗的短视频，提问同学们：每年10月1日我们都要欢度国庆节，大家知道国庆节的来历吗？为什么10月1日是我们国家的生日？今天就让我们一起走进第5课《中国人民站起来了》，去回望新中国诞生的伟大时刻。
学生活动：学生自由举手发言，说一说自己对国庆节的了解。
设计意图：从学生熟悉的国庆生活情境入手，激发学习兴趣，自然引出本课学习主题。
二、讲授新课
环节一：第一届中国人民政治协商会议召开
教师活动：教师出示课本阅读角文字与政协会议老照片，讲解：新中国成立不是突然到来的，在开国大典之前，1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开。教师梳理会议参会代表、会议的重要决定：确定国名、首都改北平为北京、国旗五星红旗、国歌《义勇军进行曲》、采用公元纪年，选举中央人民政府领导人。结合课本活动园，讲解五星红旗图案的征集筛选故事，解读国旗图案代表革命人民大团结的含义。向学生点明，国旗、国歌都是我们国家的象征和标志。
学生活动：学生阅读课本阅读角内容，小组内互相说一说政协会议作出了哪些重要决定，交流五星红旗图案的来历。
设计意图：依托课本原文史料，让学生了解新中国各项国家标志的由来，落实尊重国家标志的教育。
环节二：开国大典——新中国诞生
教师活动：播放开国大典珍贵历史视频片段。讲述：1949年10月1日，首都30万军民汇聚天安门广场，举行开国大典。毛泽东庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立，五星红旗冉冉升起，举行阅兵与群众游行。引导学生想象当时广场人民激动的心情。
学生活动：观看视频，说一说看完开国大典片段内心的感受，复述开国大典的关键事件。
设计意图：借助历史影像，让学生沉浸式感受开国大典的盛大场面，建立历史画面感。
环节三：理解“中国人民站起来了”伟大意义
教师活动：教师引导思考：什么叫“中国人民从此站起来了”？讲解：过去我们中华民族受尽欺凌，新中国成立以后，人民成为国家的主人，受压迫的时代一去不复返，国家开启全新的发展纪元。组织学生开展课本活动园讨论：人们会用哪些方式纪念10月1日国庆节，我们为什么要纪念这一天。引导学生补充除课本之外的纪念方式。
学生活动：小组讨论交流纪念国庆的方式，分享为什么要纪念国庆节，体会新中国成立的来之不易。
设计意图：突破本课教学难点，把历史和现实生活结合，深化学生对新中国成立历史意义的理解。
环节四：课堂练习
教师活动：出示课堂练习题，组织学生独立完成，之后师生共同订正讲解习题。
学生活动：学生独立完成练习，回答题目，订正错题。
设计意图：当堂巩固本课所学知识点，检测课堂学习效果。
环节五：课堂小结
教师活动：教师梳理本节课脉络：从政协会议筹备建国，到开国大典宣告新中国成立，记住1949.10.1这个伟大日子，记住国旗国歌的来历，记住新中国成立的重大意义。
学生活动：跟随老师一起回顾本课的重点知识。
设计意图：梳理本课知识框架，帮助学生构建完整知识。
四、课堂总结
同学们，1949年10月1日，新中国成立，中国人民从此站起来了。这是无数先辈奋斗换来的胜利。国旗国歌是国家的象征，国庆节承载我们民族的记忆。作为新时代少年，我们要铭记历史，尊重国家标志，心怀家国，努力学习，热爱我们伟大的祖国。
课堂练习
一、选择题
1.第一届中国人民政治协商会议召开的时间是（）
A.1949年9月B.1949年10月1日C.1950年9月
2.开国大典举行的地点是（）
A.北平B.北京天安门广场C.南京
3.在国歌正式制定前，政协会议决定把（）作为代国歌。
A.《歌唱祖国》B.《义勇军进行曲》C.《我和我的祖国》
二、判断题
1.第一届政协会议决定把北平改名为北京，作为新中国首都。（）
2.新中国成立，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代依旧存在。（）
3.五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是国家象征。（）
三、情境题
1.国庆期间，小区到处挂满五星红旗。小明觉得挂国旗只是一种形式，没有什么意义。请你结合本课所学，开导小明。
2.班级开展“铭记开国大典”主题分享会，请你简单说一说10月1日国庆节的来历。
参考答案
选择题：
判断题：1.√2.×3.√
情境题1：国旗是国家的象征和标志。悬挂国旗，是纪念新中国的诞生，表达对祖国的热爱，提醒我们铭记历史，珍惜来之不易的新生活，并不是没有意义的形式。
情境题2：1949年10月1日，天安门举行开国大典，宣告中华人民共和国中央人民政府成立。为纪念新中国诞生，把每年10月1日定为国庆节。
板书设计
第5课中国人民站起来了
1.筹备建国：1949.9第一届政协会议
首都：北平→北京
国旗：五星红旗代国歌：《义勇军进行曲》
2.开国大典：1949.10.1天安门广场→新中国诞生
3.历史意义：中国人民从此站起来了，开启发展新纪元
教学反思
本课借助历史照片、开国大典视频，调动了学生学习兴趣，大部分学生可以掌握政协会议、开国大典基础史实，能够说出国旗国歌是国家象征。但部分学生对于“中国人民站起来了”深层含义理解还比较浅显。后续教学可以补充简短革命小故事，拉近历史和学生距离。课堂小组讨论时间可以再优化，多给学生表达感悟的机会，进一步落实爱国主义素养，引导学生把爱国落实到日常行动。