







统编版(2024)六年级上册(2024)第七单元习作 插上科学的翅膀飞作业课件ppt
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第六单元《习作:学写倡议书》
回顾印象深刻的科幻故事、令人信服的科学技术、科学技术对人们生活和命运的影响。
交代人物生活环境、科学技术的运用、人物奇特的经历。
一般分类 举例 作用
交流:你看过的科幻故事或电影。
现实中不存在,但这样的想象让人脑洞大开。
1.有自己参与的科幻故事,如:我登上火星。2.事物之间的科幻故事,如:机器人与机器人之间的故事。
人工智能、飞行屋、隐身衣、万能胶水、时光机、3D打印技术……
过去(如:冰河时期、恐龙时代)未来(如:500年以后)
外星人来访地球、登上火星、迁居月球、太空度假村、星球大爆炸、木星学校……
在云上的日子、昆虫王国历险记、机器人攻占地球、机器大联盟……
题目:_____________________________主要情节:____________________________________________________________奇妙之处或涉及的科学技术:_______________________________________________________________________________
注意:详略得当。 内容衔接自然。
我认识了来自K星球的鱼儿,它叫小泳。它带我到海底世界一日游,我开心极了!海底是一个丰富多彩的世界。高贵的龙虾,它的长须在水中跳着舞;狡猾的章鱼,抖动着腕足,伺机攻击粗心大意的猎物;笨重的海龟,慢条斯理地在珊瑚边游来游去……珊瑚可漂亮了,色彩斑斓、千姿百态,有的像鹿角、有的像菊花、有的像树枝……
我请外星人吃了一顿牛排,他非常高兴,于是他带我去参观UFO。我看见里面有许多神奇的机器,其中有一台机器能把光能转化成动能,使UFO在短时间内飞回基地。它还能运用新遥感技术接受来自火星、木星、金星的信号,经过加工处理,变成可以直接识别的图像,从而揭示出所探测物体的性质和变化规律。
方法:设置悬念、制造误会、生成矛盾等。
最终,外星猫依依不舍地和我道别,回到了喵星球。
等我长大了,我一定要发明新型潜水器,真真正正地来个海洋王国之旅!
如果我们继续破坏环境,动物和植物们会不会真的联合起来教训人类呢?
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