统编版（2024）六年级上册（2024）第七单元习作 插上科学的翅膀飞优质教学作业ppt课件

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同学们，看到“有你，真好”这句话，你的心里是什么感受？（温暖、感动、亲切）这句话像一束光，照亮了我们生活中那些被忽略的温暖瞬间。
短片中哪个瞬间让你觉得温暖？你想到了生活中的谁？
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这句话，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的?拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融人了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
1.教材中的引导问题，小组内交流：你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事让你感触最深？（简单说说事件的起因、经过、结果）
（可以是亲人、朋友、老师，也可以是陌生人）
（温暖、可靠、包容、鼓励）
人物+品质+事例 小结：要写好这篇习作，首先要选对人、选对事，这节课我们就来梳理事例，搭建写作框架。
1.选材指导：典型事例“选什么”如果写“妈妈真好”，写“妈妈给我做饭”和“我生病时妈妈冒雨送我去医院”，哪个事例更能体现“真好”？为什么？
事例要具体、典型、能体现人物品质和情感，避免流水账。
小贴士：①事例要和“真好”的原因对应；②优先选让你印象深刻、有细节、有情感波动的事；③可以写1件详写的事，也可以写2件一详一略的事。
2.框架搭建：提纲怎么列
有你，真好每当看见“有你，真好”这四个字，我的心底总会涌起满满的暖意，脑海里第一个浮现的人，就是我的妈妈。妈妈，我想悄悄对你说：成长路上，有你陪伴，真好。记得上个深秋的夜晚，半夜我突然发起高烧，浑身滚烫，头晕乎乎的，难受得不停哼哼。你摸到我滚烫的额头，瞬间慌了神，连外套都来不及穿整齐，立刻抱起我往楼下医院赶。窗外下着冰冷的小雨，寒风呼呼地刮着，你把我紧紧搂在怀里，用自己的后背挡住刺骨的风雨，怀里暖暖的，我一点都感觉不到冷。到了医院，你跑前跑后挂号、拿药、陪着我输液，一刻都没有休息。我迷迷糊糊睁开眼，总能看见你担忧的眼神，你一直握着我的手，轻声安慰我不要害怕。
那一晚，你彻夜未眠，守在我身边照顾我。看着你布满血丝的眼睛，我心里酸酸的，又甜甜的，那一刻我深深明白，你永远是我最坚实的依靠。不止是生病的时候，平日里你也一直默默守护着我。每天晚上我伏案写作业，无论多晚，客厅总会留着一盏温柔的灯。你不会打扰我学习，只是安静地坐在一旁看书，时不时端来一杯温热的牛奶。遇到难题烦躁泄气时，你也从不催促我，而是耐心陪着我梳理思路，温柔地鼓励我不要放弃。你从来不会把爱挂在嘴边，却把所有的温柔和偏爱，都藏在了一日三餐里，藏在了朝夕陪伴里，藏在了每一次不离不弃的守护里。妈妈，谢谢你包容我的小脾气，接纳我的不完美，陪着我慢慢长大。难过时有你安慰，迷茫时有你指引，风雨时有你庇护。千言万语，都汇成一句最真心的话：妈妈，有你，真好！
小练笔：选择提纲中最想写的一个场景，写3-5句话，尝试加入细节描写（如动作、神态、环境）。示例：雨下得很大，豆大的雨点砸在伞上，发出“噼里啪啦”的声响。妈妈把伞往我这边倾了又倾，她的半边肩膀早已湿透，却还笑着问我：“冷不冷？再坚持一下，马上就到医院了。”
1.完善自己的写作提纲，补充事例细节。 2.回忆习作中要写的场景，想一想当时的环境、人物的动作、语言，为写作文做好准备。